本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理健康教師勝任特征，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教師的勝任特征與其教學(xué)效果密切相關(guān).在總結(jié)大學(xué)生心理健康教師勝任特征研究的基礎(chǔ)上,對(duì)大學(xué)生心理健康教師的勝任特征進(jìn)行了歸納.大學(xué)生心理健康教師的勝任特征主要包括認(rèn)知技能、工作風(fēng)格、人格特征、職業(yè)精神與支持性勝任特征.
【作者單位】： 西南大學(xué)心理健康教育研究中心;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 心理健康教育 教師勝任特征
【基金】：教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題(高校思政、黨建、穩(wěn)定、網(wǎng)絡(luò))委托項(xiàng)目(08SZ2022) 重慶市重點(diǎn)文科基地項(xiàng)目(08JWSK284)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 0引言從20世紀(jì)80年代中后期開始,我國(guó)學(xué)校心理健康教育受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注.各級(jí)學(xué)校積極開展了各種形式的心理咨詢和輔導(dǎo)工作;國(guó)家以及一些專業(yè)學(xué)會(huì)、社會(huì)輿論都給予了學(xué)校心理健康教育工作極大的肯定和支持.2011年6月14日,教育部辦公廳《關(guān)于印發(fā)普通高等學(xué)校學(xué)生心

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5 楊眉 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)心理咨詢中心;健康人格心理學(xué)課程有效促進(jìn)大學(xué)生心理健康[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年

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本文編號(hào)：478721