本文關(guān)鍵詞：基于義務(wù)教育均衡發(fā)展的江西省“教育園區(qū)”建設(shè)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：義務(wù)教育是國(guó)民教育的基礎(chǔ),是國(guó)家保障的公益性事業(yè),也是教育工作的重中之重。義務(wù)教育是否均衡發(fā)展關(guān)系著千家萬(wàn)戶的切身利益,也關(guān)系著社會(huì)安定、社會(huì)群體間的融合及整個(gè)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展,在我國(guó)已非常重視保障公民基本權(quán)利和社會(huì)公平的今天,義務(wù)教育均衡發(fā)展正成為國(guó)民普遍關(guān)注的民生問題,也是我國(guó)教育改革的重要內(nèi)容之一,更是21世紀(jì)初我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域重點(diǎn)要解決的戰(zhàn)略任務(wù)。 當(dāng)前我國(guó)在借鑒國(guó)外義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和做法的基礎(chǔ)上,逐年加大義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入,并通過加強(qiáng)宣傳立法、合理配置資源、優(yōu)化師資建設(shè)、傾斜弱勢(shì)群體等諸多有效措施,使義務(wù)教育均衡發(fā)展取得了較大的進(jìn)步和成績(jī)；2010年根據(jù)我國(guó)各地區(qū)之間、各省市之間社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相差較大、義務(wù)教育均衡發(fā)展水平參差不齊這一國(guó)情,國(guó)家教育部適時(shí)提出了率先實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要戰(zhàn)略決策。近年來(lái)隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,各省特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)省份的城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐加快,大量農(nóng)村學(xué)生進(jìn)入城鎮(zhèn)學(xué)校就讀,城鎮(zhèn)學(xué)校規(guī)模明顯擴(kuò)張,“大班額”現(xiàn)象日益突出,而農(nóng)村出現(xiàn)很多“空心村”現(xiàn)象,義務(wù)教育均衡發(fā)展問題出現(xiàn)了新的情況,提出了新的要求,對(duì)此,社會(huì)高度關(guān)注,群眾反映強(qiáng)烈。 江西省2010年提出了推進(jìn)城鎮(zhèn)新區(qū)教育園區(qū)(簡(jiǎn)稱“教育園區(qū)”)建設(shè)的決策部署,國(guó)家教育部把這項(xiàng)工作列入了全國(guó)教育體制改革試點(diǎn)工作之一。幾年來(lái),江西省積累了一些有益的經(jīng)驗(yàn),主要有：黨政重視、高位推動(dòng)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展；準(zhǔn)確定位、科學(xué)規(guī)劃綜合園區(qū)建設(shè)；多方籌資、通力保障項(xiàng)目建設(shè)資金；規(guī)范建設(shè)、確保園區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化水平；加強(qiáng)督查,強(qiáng)化考核責(zé)任意識(shí)。從江西省建設(shè)“教育園區(qū)”的實(shí)踐看出,要實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展,就必須堅(jiān)持政策資金、資源配置、師資建設(shè)、安全管理等多管齊下、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌,才能把“均衡”與“發(fā)展”做到實(shí)處。
【關(guān)鍵詞】：義務(wù)教育均衡發(fā)展 江西省 教育園區(qū)建設(shè) 研究
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G522.3
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-9
• 第1章 緒論9-17
• 1.1 選題的意義與目的9-10
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究和實(shí)踐綜述10-15
• 1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀10-11
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展探索11-12
• 1.2.3 國(guó)外義務(wù)教育均衡發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)12-15
• 1.3 基本思路和研究方法15-16
• 1.3.1 基本思路15
• 1.3.2 研究方法15-16
• 1.4 創(chuàng)新之處16-17
• 第2章 義務(wù)教育均衡發(fā)展的理論基礎(chǔ)17-23
• 2.1 義務(wù)教育17
• 2.1.1 定義17
• 2.1.2 特征17
• 2.2 教育均衡17-20
• 2.2.1 教育均衡的基本理論觀點(diǎn)18-19
• 2.2.2 促進(jìn)教育均衡發(fā)展基本原則19-20
• 2.3 區(qū)域教育均衡發(fā)展20-21
• 2.4 教育的公共產(chǎn)品屬性21-23
• 第3章 江西省“教育園區(qū)”建設(shè)及義務(wù)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀分析23-33
• 3.1 江西省“教育園區(qū)”建設(shè)現(xiàn)狀23-28
• 3.1.1 “教育園區(qū)”的定義23-24
• 3.1.2 “教育園區(qū)”建設(shè)背景24-25
• 3.1.3 “教育園區(qū)”建設(shè)目標(biāo)與進(jìn)展25-26
• 3.1.4 “教育園區(qū)”建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和做法26-28
• 3.2 江西省義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀28-31
• 3.2.1 主要的做法28-29
• 3.2.2 存在的問題29-31
• 3.3 江西省“教育園區(qū)”建設(shè)與義務(wù)教育均衡發(fā)展的關(guān)系31-33
• 3.3.1 “教育園區(qū)”建設(shè)是整合教育資源、促進(jìn)教育均衡發(fā)展的基本途徑31
• 3.3.2 “教育園區(qū)”建設(shè)是集中力量辦學(xué)、提高教育辦學(xué)水平的有效手段31-32
• 3.3.3 “教育園區(qū)”建設(shè)是順應(yīng)教育發(fā)展規(guī)律,在更高層面上滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育需求的重要平臺(tái)32-33
• 第4章 江西省“教育園區(qū)”建設(shè)存在的問題及其原因33-37
• 4.1 投入負(fù)擔(dān)重,資金缺口較大33-34
• 4.1.1 投資規(guī)模大,后續(xù)建設(shè)難有資金支持33
• 4.1.2 建設(shè)規(guī)模大,與當(dāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不相適應(yīng)33-34
• 4.2 用地征地難,審批手續(xù)繁瑣34-35
• 4.2.1 用地指標(biāo)存在缺口34
• 4.2.2 征地拆遷難度大34
• 4.2.3 立項(xiàng)報(bào)批手續(xù)繁瑣34
• 4.2.4 規(guī)費(fèi)負(fù)擔(dān)較重34-35
• 4.3 配套建設(shè)滯后,優(yōu)質(zhì)配置復(fù)雜35-36
• 4.3.1 校舍已建設(shè)完工,配套設(shè)施尚未啟動(dòng)35
• 4.3.2 不同程度的出現(xiàn)學(xué)校扎堆現(xiàn)象35
• 4.3.3 各個(gè)階段教育配套不全35
• 4.3.4 忽視了老城區(qū)老學(xué)校的發(fā)展35-36
• 4.4 師資短缺,生源不足36
• 4.4.1 師資的問題36
• 4.4.2 生源的問題36
• 4.5 學(xué)校和學(xué)生的安全管理壓力較大36-37
• 第5章 基于義務(wù)教育均衡發(fā)展的江西省“教育園區(qū)”建設(shè)對(duì)策和建議37-44
• 5.1 加大經(jīng)費(fèi)投入,搭建融資平臺(tái),化解資金瓶頸壓力37-38
• 5.1.1 爭(zhēng)取中央的支持37
• 5.1.2 加大各級(jí)財(cái)政投入37-38
• 5.1.3 鼓勵(lì)和支持市場(chǎng)融資38
• 5.1.4 鼓勵(lì)企業(yè)事業(yè)單位和公民向教育園區(qū)建設(shè)捐資捐物38
• 5.1.5 兼顧投入與負(fù)債問題38
• 5.2 保證用地,減免規(guī)費(fèi),簡(jiǎn)化手續(xù),破解征地用地難題38-40
• 5.2.1 統(tǒng)籌安排城鎮(zhèn)教育園區(qū)用地38-39
• 5.2.2 支持城鄉(xiāng)教育事業(yè)用地置換39
• 5.2.3 盡快出臺(tái)具體征地實(shí)施辦法39
• 5.2.4 清理和減免項(xiàng)目規(guī)費(fèi)39-40
• 5.2.5 簡(jiǎn)化報(bào)批程序40
• 5.3 科學(xué)規(guī)劃和布局,優(yōu)化園區(qū)環(huán)境和資源配置40-41
• 5.3.1 加強(qiáng)教育設(shè)施配套建設(shè)40
• 5.3.2 標(biāo)準(zhǔn)建設(shè),安全生態(tài)40-41
• 5.3.3 兼顧新園區(qū)和老城區(qū)的教育訴求41
• 5.4 城鄉(xiāng)統(tǒng)籌,均衡師資生源及義務(wù)教育發(fā)展41-42
• 5.4.1 加強(qiáng)師資隊(duì)伍儲(chǔ)備,改善教育園區(qū)的軟件環(huán)境41-42
• 5.4.2 擴(kuò)大學(xué)生就讀率,保證園區(qū)設(shè)施和資源得到充分利用42
• 5.5 加強(qiáng)校園安全建設(shè),確保師生和財(cái)產(chǎn)安全42-44
• 5.5.1 加強(qiáng)管理,健康發(fā)展42
• 5.5.2 高度重視,預(yù)案在先42-44
• 參考文獻(xiàn)44-46

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：基于義務(wù)教育均衡發(fā)展的江西省“教育園區(qū)”建設(shè)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：462420