發(fā)布時間：2017-06-19 03:01

  本文關(guān)鍵詞：科爾伯格道德發(fā)展理論的特征及其本土化，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：科爾伯格作為道德發(fā)展理論的創(chuàng)始人,開拓了皮亞杰所提出的道德發(fā)展思想,將皮亞杰的理論進行了修改、補充和完善,創(chuàng)造了更加全面、系統(tǒng)的德育教育原理,并將其引入教育實踐�？茽柌竦赖掳l(fā)展理論具有階段性、層遞性、交互性和探源性特征,對我國德育工作的開展具有較大的指導(dǎo)和借鑒意義。實現(xiàn)科爾伯格道德發(fā)展理論的本土化,應(yīng)實施的舉措為:根據(jù)兒童不同的發(fā)展階段,適時引導(dǎo);遵循認(rèn)知規(guī)律,循序漸進;以鼓勵為主,以批評為輔;端正兒童行為動機,不斷提高其自律水平。
【作者單位】： 黑龍江大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 科爾伯格 皮亞杰 道德發(fā)展觀 本土化 兒童
【分類號】：G41
【正文快照】： 一、科爾伯格對皮亞杰道德發(fā)展理論的繼承與完善科爾伯格(1927-1987),美國當(dāng)代著名的心理學(xué)家和教育家,也是道德認(rèn)知發(fā)展理論的開拓者,并被譽為“現(xiàn)代道德(認(rèn)知)發(fā)展理論之父”。他鑒于皮亞杰對兒童道德判斷研究的缺陷和不足,在兒童的道德認(rèn)知發(fā)展及道德教育領(lǐng)域進行了深入、

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