本文關(guān)鍵詞：美國俄克拉荷馬州教材評價體系探析及啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教材評價是促進各國課程教材發(fā)展的關(guān)鍵。俄克拉荷馬州教材評價體系是美國教材評價的典型代表,其評價體系的構(gòu)建有別于其他各州,并具有重視教材評價系統(tǒng)的完整性、十分關(guān)注教科書的內(nèi)容屬性和教學(xué)屬性及學(xué)生的學(xué)習(xí)等特點,其蘊含的教材評價理念對我國教材評價體系與行政的關(guān)系、人員構(gòu)成、評價內(nèi)容及評價重點多方面具有重要啟示。
【作者單位】： 西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院;青島大學(xué)師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 美國 俄克拉荷馬州 教材評價體系
【分類號】：G571.2
【正文快照】： 一、俄克拉荷馬州教材評價體系的構(gòu)成在法律上,俄克拉荷馬所有教材選用過程由州和地方兩個層次教科書委員會負責,州教育部在該方面擁有極其有限的權(quán)利,主要是支持州教科書委員會安排會議計劃和保證會議設(shè)施,促進出版商與州教科書委員會的溝通交流,并為學(xué)校購買教材提供指導(dǎo)。[

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本文編號：458875