本文關(guān)鍵詞：書面表露技術(shù)對(duì)大學(xué)生自我和諧的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：情感表露對(duì)于個(gè)體的心理健康所起的作用常年來一直為各個(gè)門派的心理學(xué)家所知曉。情感表露不僅僅有口頭傾訴的形式，，也可以通過書面表露的方式進(jìn)行。不少作家通過文學(xué)創(chuàng)作的過程達(dá)到了自我心理療愈的效果。心理學(xué)家們由此得到啟發(fā)，發(fā)展出了心理治療的書面表露技術(shù)。 書面表露技術(shù)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)范式由Pennebaker創(chuàng)立，在固定的時(shí)間里要求來訪者對(duì)特定主題進(jìn)行寫作。近20年來，不斷有研究證實(shí)經(jīng)典的書面表露實(shí)驗(yàn)對(duì)個(gè)體心理健康所產(chǎn)生的效果。然而，國內(nèi)有關(guān)書面表露的研究大多以文獻(xiàn)綜述和理論探索為主，書面表露技術(shù)對(duì)心理健康的增進(jìn)機(jī)制也尚待探索，為相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)研究留下了余地。 本研究探索書面表露技術(shù)對(duì)大學(xué)生被試自我和諧的影響，一方面充實(shí)了書面表露技術(shù)的理論研究，同時(shí)也為高校引入新型自助式心理咨詢技術(shù)做了前期探索。 在相關(guān)文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上，本研究使用自我和諧量表量表（SCCS）有效調(diào)查了517名大學(xué)生的自我和諧狀況。采用實(shí)驗(yàn)法探討書面表露技術(shù)對(duì)大學(xué)生自我和諧的干預(yù)效果及其作用機(jī)制，以及人格的中介作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，相對(duì)于經(jīng)典模式的書面表露技術(shù)，自我探索模式中鼓勵(lì)情感表露，以及情感表露和認(rèn)知混合的指導(dǎo)語更能對(duì)個(gè)體自我和諧度的提高起到效果。認(rèn)知范式中的認(rèn)知指示詞語使用率是指示干預(yù)效果的重要效標(biāo)。同時(shí)，人格因素中的事故性、穩(wěn)定性和獨(dú)立性能較好地預(yù)測書面表露技術(shù)的效果。穩(wěn)定性維度低分是預(yù)測個(gè)體心理干預(yù)受益度的有效標(biāo)志。事故性維度低分，獨(dú)立性維度高分能有效指示書面表露表露技術(shù)的效果。
【關(guān)鍵詞】：書面表露技術(shù) 自我和諧 認(rèn)知 情感
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要4-6
• Abstract6-8
• 1. 文獻(xiàn)綜述8-30
• 1.1 書面表露技術(shù)8-21
• 1.2 自我和諧21-27
• 1.3 書面表露技術(shù)與自我和諧27-30
• 2. 研究概述30-32
• 2.1 選題依據(jù)30
• 2.2 研究的理論意義和實(shí)踐意義30
• 2.3 研究假設(shè)30-31
• 2.4 研究設(shè)計(jì)31
• 2.5 研究內(nèi)容31-32
• 3．研究方法32-53
• 3.1 研究對(duì)象32
• 3.2 研究工具32-40
• 3.3 研究過程40-47
• 3.4 數(shù)據(jù)處理47
• 3.5 被試實(shí)驗(yàn)摘錄47-53
• 4. 研究結(jié)果與分析53-67
• 4.1 結(jié)果53-57
• 4.2 討論57-66
• 4.3 結(jié)論66-67
• 附錄67-75
• 致謝75-76
• 參考文獻(xiàn)76-79

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：書面表露技術(shù)對(duì)大學(xué)生自我和諧的影響研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：457941