本文關(guān)鍵詞：對我國遠(yuǎn)程高等教育規(guī)模的中長期預(yù)測，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：該文基于1990-2010年電大系統(tǒng)以及全國遠(yuǎn)程高等教育在校生總規(guī)模、國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人口以及普通高等教育發(fā)展?fàn)顩r的時間序列數(shù)據(jù),預(yù)測了國家開放大學(xué)以及全國遠(yuǎn)程高等教育2015年和2020年學(xué)歷教育可能的在校生規(guī)模。結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)我國遠(yuǎn)程高等教育的規(guī)模有著較大的增長空間,但需要加大對國家開放大學(xué)的投入才能有效保障教學(xué)的全面展開;(2)從經(jīng)濟(jì)發(fā)展視角,存在著普通高等教育與遠(yuǎn)程高等教育共同促進(jìn)的現(xiàn)象,但是隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展,這種共同促進(jìn)將會受到抑制,而遠(yuǎn)程高等教育被抑制的影響更大,加上未來10年適齡人口變化可能會帶來對高等教育總體需求的降低,也對遠(yuǎn)程高等教育提出了新挑戰(zhàn)。面對未來趨勢,以國家開放大學(xué)為代表的中國遠(yuǎn)程高等教育系統(tǒng)如何及早應(yīng)對,一是積極主動深化教學(xué)改革,以開放、責(zé)任、質(zhì)量、多樣性和國際化理念,辦出遠(yuǎn)程高等教育的特色,避免普通高等教育的擠占效應(yīng);二是加強(qiáng)與普通高校的合作,建設(shè)大學(xué)支持聯(lián)盟,實現(xiàn)共贏;三是加強(qiáng)學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的結(jié)合,建設(shè)好國家開放大學(xué)行業(yè)支持聯(lián)盟、企業(yè)支持聯(lián)盟和城市支持聯(lián)盟,探求多種教育的成本互補(bǔ)。
【作者單位】： 國家開放大學(xué);清華大學(xué)教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 遠(yuǎn)程高等教育 國家開放大學(xué) 規(guī)模預(yù)測
【基金】：中央廣播電視大學(xué)2011年度重點(diǎn)課題“國家開放大學(xué)成人學(xué)習(xí)者需求研究”(課題編號:G11AQ5101Z) 清華大學(xué)人文社科振興基金研究項目“遠(yuǎn)程教育促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)增長的實證研究”(項目批準(zhǔn)號:2010WKYB003)的支持
【分類號】：G434
【正文快照】： 改革開放以來,我國的經(jīng)濟(jì)持續(xù)以舉世矚目的速度高速發(fā)展。然而,持續(xù)、穩(wěn)定的高速增長會受到很多條件的約束,其中人力資本也是其中很大的一個影響因素,甚至是最為重要的因素。遠(yuǎn)程教育作為整個終身教育系統(tǒng)中的重要子系統(tǒng),對于一個現(xiàn)代化國家的社會發(fā)展,無論在哪個層面,其重要

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本文編號：453774