本文關(guān)鍵詞：中醫(yī)學生學校歸屬感與心理健康的關(guān)系，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：學校歸屬感是學生對自己所就讀的學校在思想上、感情上和心理上的認同和投入。在國外,學校歸屬感已經(jīng)引起學者的注意,并將其與實際教學相結(jié)合進行研究,國內(nèi)對此的研究剛剛展開。以北京某中醫(yī)高校的本科生為研究對象,以學校歸屬感問卷和癥狀自評量表為研究工具,考察了其學校歸屬感和心理健康的現(xiàn)狀及兩者的相關(guān)性。結(jié)果顯示,學校歸屬感沒有男女、是否獨生子女、城鄉(xiāng)差異,一年級高于其他年級。心理健康水平女生、獨生子女、城鎮(zhèn)學生較高,低年級總體優(yōu)于高年級學生。學校歸屬感與心理健康之間存在顯著相關(guān),歸屬感越強,抑郁水平越低,心理健康水平越高。
【作者單位】： 中國中醫(yī)科學院中醫(yī)臨床基礎醫(yī)學研究所;北京中醫(yī)藥大學;
【關(guān)鍵詞】： 學校歸屬感 心理健康 中醫(yī)學生
【基金】：教育部大學生創(chuàng)新性實驗計劃專項基金(No.091002626)
【分類號】：G645.5;G444
【正文快照】： 學校歸屬感是歸屬感的一個方面,是指學生對自己所就讀的學校在思想上、感情上和心理上的認同和投入,表現(xiàn)為愿意承擔作為學校一員的各項責任和義務,樂于參與學�；顒�。學生在學校中有歸屬感的需求,而且學校歸屬感能促進學生身心健康發(fā)展,也是學習的強大動力。1研究背景心理學中

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