本文關(guān)鍵詞：重申教育的保守性，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育發(fā)展不僅是由創(chuàng)新決定的,更需要長(zhǎng)期的沉淀和積累,也就是將創(chuàng)造轉(zhuǎn)化為傳統(tǒng)的過(guò)程。因此,教育既有創(chuàng)新的一面,又有其保守的一面。堅(jiān)持教育的保守性既是社會(huì)存續(xù)的基本要求,也是教育自身發(fā)展的方式。人類思維的有限性,使得人們不能完全用抽象的理性來(lái)指導(dǎo)教育實(shí)踐,因而教育實(shí)踐不是也不可能是一種烏托邦式的全盤(pán)改革,其必須在審慎、現(xiàn)實(shí)與歷史基礎(chǔ)上逐步推進(jìn)。堅(jiān)持教育保守性的意義與價(jià)值在于,它體現(xiàn)了對(duì)中華民族文化傳統(tǒng)和主體性的尊重,有助于克服當(dāng)前教育發(fā)展中急功近利的心態(tài),從而推動(dòng)真正意義上的教育創(chuàng)新。
【作者單位】： 深圳市寶安區(qū)教科所;
【關(guān)鍵詞】： 教育改革 教育創(chuàng)新 保守性
【分類號(hào)】：G521
【正文快照】： 20世紀(jì)80年代以來(lái),教育事業(yè)在觀念、制度、內(nèi)容、方法等方面的改革取得了顯著成效,而且一些形而上的、學(xué)院派的教育話語(yǔ)在實(shí)踐階層以及一般民眾中都得到廣泛傳播。然而,由于功利主義、激進(jìn)主義的不斷升溫,“教育改革”“教育創(chuàng)新”“教育現(xiàn)代化”等類似詞語(yǔ)似乎逐漸喪失了其嚴(yán)

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本文編號(hào)：447308