本文關(guān)鍵詞：人的教育需要:困境及超越，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：研究教育需要是試圖從教育活動發(fā)生和發(fā)展的主觀性視角反思教育,教育的問題在一定程度上源于人的教育需要的困境。由于視域限制、現(xiàn)代困惑、文化束縛和政策制約等原因,教育需要的困境主要展現(xiàn)為存在危機、本真虛無和結(jié)構(gòu)失衡。人是完善自身教育需要的唯一主體,可以通過提升人的教育需要品位解決教育的有關(guān)問題。所以,面對現(xiàn)實教育需要的困境,合理性教育需要的建構(gòu)基于歷史基礎(chǔ)、教育依據(jù)和主觀訴求等條件,可以通過固本兼容取向的確立、各方共同行動的展開、過程與結(jié)果的調(diào)控等環(huán)節(jié)來實現(xiàn)。
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育需要 困境 超越
【基金】：2010年教育部人文社會科學(xué)研究青年專項基金項目“‘教育需要’的現(xiàn)實困境及合理性建構(gòu)研究”(10YJC880162)
【分類號】：G40
【正文快照】： 在進步與浮躁并存、文明與喧囂共生的現(xiàn)代社會,教育在貧困的富有中展現(xiàn)出虛假的繁榮,其外在的珠光寶氣卻難以掩蓋內(nèi)在精神的平庸。所以,必須從對教育改革的熱情轉(zhuǎn)向?qū)逃旧韱栴}的關(guān)注,因為對教育病灶的頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳的治療難以從根本上治愈它。馬克思認(rèn)為,“人們奮斗所

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 郝文武;;復(fù)雜關(guān)系中合理性教育需要的建構(gòu)[J];陜西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2009年01期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 夏冰;;現(xiàn)代教育理念“要學(xué)我”[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2006年S2期

2 王浩斌;;試論馬克思恩格斯的實踐正義觀及其理論構(gòu)建[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報;2009年04期

3 王海斌;;論馬克思實踐觀的主體向度[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2011年01期

4 邵艷軍;;試論生態(tài)馬克思主義與馬克思生態(tài)思想的內(nèi)在聯(lián)系[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報;2012年01期

5 袁家群;論人的最高本質(zhì)及其同勞動、社會的關(guān)系——關(guān)于馬克思和恩格斯“人的本質(zhì)學(xué)說”的新探索[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2004年02期

6 湯文曙;陳明秀;;社會歷史中的自然觀——兼談盧卡奇的“自然是一個社會范疇”[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2006年02期

7 湯文曙;;中國特色社會主義的社會哲學(xué)及其基本范疇[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2008年02期

8 周琦;;馬克思異化勞動理論的剖析及其當(dāng)代意義[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2008年02期

9 芮必峰;健全的社會與健全的傳播——試論弗洛姆的傳播思想[J];安徽大學(xué)學(xué)報;2003年01期

10 陶富源;關(guān)于價值、人的價值的幾個問題[J];安徽大學(xué)學(xué)報;2003年06期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫玉鎖;;《管子》的成人命題:既仁且智,是謂成人[A];安徽省管子研究會2011年年會暨全國第六屆管子學(xué)術(shù)研討會交流論文集[C];2011年

2 陸心宇;;我在這里——近代經(jīng)濟學(xué)和哲學(xué)文本空間中的自我[A];當(dāng)代國外馬克思主義評論（9）[C];2011年

3 陶達(dá);;馬克思全面自由發(fā)展理論視閾下“幸福指數(shù)”體系的構(gòu)建[A];2011年貴州省社會科學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2011年

4 王熙恩;;科學(xué)批評主體觀的缺失與重建[A];黑龍江省文學(xué)學(xué)會2011年學(xué)術(shù)年會論文集[C];2011年

5 劉詩貴;肖鳳儀;;社會公眾推進消費文明的實踐探討[A];“第二屆中國倫理學(xué)青年論壇”暨“首屆中國倫理學(xué)十大杰出青年學(xué)者頒獎大會”論文集[C];2012年

6 楊佳倩;;馬克思社會發(fā)展理論的思想進程[A];政府管理創(chuàng)新理論與實踐研討會論文集[C];2011年

7 梁愛民;;論美與“人的本質(zhì)對象化”——對馬克思主義美學(xué)經(jīng)典命題的理解[A];新世紀(jì)美學(xué)與藝術(shù)——江蘇省美學(xué)學(xué)會第七屆會員大會暨學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2011年

8 陶伯華;;智慧思維學(xué)精要——《思維科學(xué)概論》第十篇[A];中國思維科學(xué)研究論文選2011年專輯[C];2012年

9 丁潤生;;試論順應(yīng)自然超越時空的無元思維模式——兼談無元思維模式與靈感思維的對比[A];中國思維科學(xué)研究論文選2011年專輯[C];2012年

10 杜曉青;;論馬克思實踐的“時間思想”[A];馬克思主義與中國問題研究——重慶市研究生馬克思主義論壇論文集[C];2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙一強;知識社會價值的道德分析[D];蘇州大學(xué);2010年

2 任雪萍;企業(yè)管理價值生態(tài)研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2010年

3 楊玲;文化交往論[D];華中科技大學(xué);2010年

4 孫峰;當(dāng)代中國德育價值觀的變革[D];陜西師范大學(xué);2010年

5 宋五好;道德教育中人倫價值的重構(gòu)[D];陜西師范大學(xué);2010年

6 白雪峰;當(dāng)代中國大學(xué)人文精神的培養(yǎng)[D];遼寧大學(xué);2010年

7 田慶軍;大學(xué)生思想政治教育社會化研究[D];遼寧大學(xué);2010年

8 吳建平;人類自我認(rèn)知與行為對生態(tài)環(huán)境的影響研究[D];北京林業(yè)大學(xué);2011年

9 宋桂霞;社會主義和諧社會收入分配差距調(diào)節(jié)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

10 及云輝;全景畫美學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張占民;論科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下思想政治教育功能的發(fā)展[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 周珊珊;馬克思實踐本體論問題研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

3 胡警月;馬克思與阿爾都塞意識形態(tài)比較研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

4 于海霞;主體間性視域下高校德育主體間矛盾的消解[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

5 張超;高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)[D];長春理工大學(xué);2010年

6 張玉洋;大學(xué)生德育社會化探究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 周晶;建國以來中國共產(chǎn)黨生態(tài)文明思想探析[D];遼寧師范大學(xué);2010年

8 姜佳杞;和諧社會視域下的干群矛盾及調(diào)節(jié)機制探析[D];遼寧師范大學(xué);2010年

9 丁小飛;可持續(xù)發(fā)展觀中代際公平問題的哲學(xué)研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

10 宋慶紅;中國傳統(tǒng)體育文化與奧運文化的契合研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 郝文武;;平等與效率相互促進的教育公平論[J];教育研究;2007年11期

2 周洪林,吳國平;贏在起點 輸在終點——對我國傳統(tǒng)教育所謂基礎(chǔ)扎實誤區(qū)的批判[J];世界科技研究與發(fā)展;2001年06期

3 郝文武;創(chuàng)新教育:本質(zhì)特征和價值形成[J];陜西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2000年04期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 房林玉;;教學(xué)論研究要面向教學(xué)事實本身[J];教育探索;2008年12期

2 季海菊;;現(xiàn)代國民教育體系的構(gòu)建[J];學(xué)海;2009年06期

3 鄭煒;;學(xué)校生態(tài)德育的知性化困境及其超越[J];順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2007年02期

4 張建平;朱兆平;;歷史視域中自由教育的困境與超越[J];牡丹江教育學(xué)院學(xué)報;2008年03期

5 高春花;適應(yīng)素質(zhì)教育需要科學(xué)設(shè)立思想品德課教學(xué)目標(biāo)[J];高校理論戰(zhàn)線;1999年09期

6 ;素質(zhì)教育需要什么樣的課堂紀(jì)律[J];教育實踐與研究;1999年06期

7 魏茂全;素質(zhì)教育需要愛[J];山東教育科研;2001年Z1期

8 ;未來教育需要高素質(zhì)的校長隊伍[J];四川教育;2001年04期

9 黃忠偉;行為規(guī)范教育需要有新發(fā)展[J];思想.理論.教育;2001年02期

10 陳崗 ,鮑冰;農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)教育需要政策支持[J];湖北教育;2003年12期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡鄧;王艷;;高校心理健康教育的困境與思考[A];北京高校心理素質(zhì)教育論文集[C];2009年

2 陳化育;;教育與藏區(qū)開發(fā)[A];“西藏和其他藏區(qū)現(xiàn)代化道路選擇”學(xué)術(shù)研討會論文摘要集[C];2001年

3 陳結(jié);;家校溝通快,教育效果好[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

4 白亮;;西方多元文化教育的回顧與反思[A];中國少數(shù)民族教育學(xué)會第一次學(xué)術(shù)研討會會議論文集[C];2008年

5 吳開俊;;中華舟文化信仰與構(gòu)建現(xiàn)代教育之道的探索研究[A];2006年湖南社科聯(lián)學(xué)科前沿問題研究論壇論文集[C];2006年

6 唐濱梅;;深化區(qū)域傳統(tǒng)美德教育研究 加強未成年人思想道德建設(shè)[A];中華民族傳統(tǒng)美德教育研究文集（第七卷）[C];2004年

7 ;廣西家校通應(yīng)用的研究報告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

8 韋樹懷;;構(gòu)建三位一體教育體系 促進學(xué)生全面發(fā)展——談學(xué)校教育與家庭教育社會教育的三結(jié)合[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第三卷）[C];2005年

9 孔慶芝;;學(xué)習(xí)的心理問題必須對癥下藥[A];首屆“健康杯”全國中小學(xué)心理健康教育研討暨頒獎大會論文集[C];2002年

10 馬石莊;;教育的四個要素缺一不可[A];新觀點新學(xué)說學(xué)術(shù)沙龍文集7：教育創(chuàng)新與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 編譯自美國全國教育聯(lián)合會網(wǎng)站;美國：教育需要什么樣的總統(tǒng)[N];中國教育報;2004年

2 張杰庭;發(fā)展教育需要撬動民間資本[N];人民政協(xié)報;2009年

3 本報記者 黃巧娣;教育需要更多人關(guān)注監(jiān)督[N];樂山日報;2011年

4 單鷹;人民滿意的教育需要滿意的投入[N];中國教育報;2005年

5 鄧聿文;教育需要提高非公資本進入水平[N];第一財經(jīng)日報;2005年

6 鄢立民　本報記者 劉勇;雨潤桃園報春來[N];江西日報;2010年

7 中央教育科學(xué)研究所博士后、中國教育報刊社新聞研究中心主任 蔣建華;教育需要大手筆[N];中國教育報;2007年

8 早報美國特約撰稿人 薛涌;義務(wù)教育需要新思維[N];東方早報;2005年

9 熊德斌;發(fā)展農(nóng)村教育需要制度創(chuàng)新[N];貴州日報;2005年

10 馬林靜;教育需要毛竹精神[N];保定日報;2007年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 黃立新;技術(shù)支持的協(xié)同教育研究[D];西北師范大學(xué);2009年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 滕克勇;當(dāng)前我國教育行政監(jiān)察的現(xiàn)狀與對策研究[D];中南大學(xué);2008年

2 陳艷;從習(xí)俗的角度審視學(xué)校道德教育[D];陜西師范大學(xué);2006年

3 崔帆;學(xué)科課程的合理性及其批判[D];西南大學(xué);2007年

4 張彥（韋華）;論“因材施教”[D];天津師范大學(xué);2007年

5 姚寶亭;城市化進程中失地農(nóng)民的子女教育困境及成因分析[D];上海師范大學(xué);2008年

6 李翠蓮;大學(xué)與中小學(xué)合作的困境及其策略選擇[D];首都師范大學(xué);2008年

7 黎平輝;教師教學(xué)個性的困境及出路[D];湖南師范大學(xué);2009年

8 楊倩;民辦學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的困境與對策研究[D];西北師范大學(xué);2009年

9 張瓊;變革與超越：課堂教學(xué)發(fā)展價值的反思[D];華中師范大學(xué);2007年

10 翁麗霞;論課堂精神[D];福建師范大學(xué);2007年

  本文關(guān)鍵詞：人的教育需要:困境及超越，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號：445542