發(fā)布時(shí)間：2017-06-13 02:10

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生適應(yīng)性的調(diào)查研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的:了解大學(xué)生適應(yīng)性的現(xiàn)狀,為提高大學(xué)生適應(yīng)性水平提供幫助。方法:選取湖南多所高校494名大學(xué)生,采用由盧謝峰編寫的大學(xué)生適應(yīng)性量表進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果:在性別、生源地、家庭結(jié)構(gòu)維度上適應(yīng)性總體水平未表現(xiàn)出統(tǒng)計(jì)學(xué)差異,而在是否學(xué)生干部、不同年級(jí)的維度上適應(yīng)性總體水平表現(xiàn)出統(tǒng)計(jì)學(xué)差異。在學(xué)習(xí)適應(yīng)性、人際適應(yīng)性、角色適應(yīng)性、職業(yè)選擇適應(yīng)性、環(huán)境的總體認(rèn)同及身心癥狀表現(xiàn)6維度上有顯著的統(tǒng)計(jì)學(xué)差異,而在生活自理適應(yīng)性上無明顯性差異。結(jié)論:學(xué)生干部和高年級(jí)大學(xué)生群體適應(yīng)性較高。分別在學(xué)習(xí)適應(yīng)性、人際適應(yīng)性、角色適應(yīng)性、職業(yè)選擇適應(yīng)性、環(huán)境的總體認(rèn)同及身心癥狀上表現(xiàn)出較強(qiáng)的適應(yīng)性。
【作者單位】： 湖南女子學(xué)院教育與法學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 適應(yīng)性 大學(xué)生 問卷調(diào)查
【基金】：湖南女子學(xué)院重點(diǎn)課題[HNNY10ZDKT003] 湖南省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目“90后女大學(xué)內(nèi)在心理因素和外在心理因素關(guān)系研究”[11C0696]
【分類號(hào)】：G444;G645.5
【正文快照】： 從古到今,從西方到東方,從達(dá)爾文“優(yōu)勝劣汰”的觀點(diǎn),我國(guó)古人“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”的看法,到皮亞杰指出的“智慧的本質(zhì)就是適應(yīng)”的說法,眾多杰出人物都認(rèn)識(shí)到了適應(yīng)的重要性[1]。適應(yīng)是有機(jī)體和外部環(huán)境的一種平衡狀態(tài)。適應(yīng)所涉及的內(nèi)容很豐富,動(dòng)物世界的生存競(jìng)爭(zhēng)與人類的感

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