本文關(guān)鍵詞：數(shù)字短片在非正式學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文通過文獻(xiàn)研究法對數(shù)字短片和非正式學(xué)習(xí)進(jìn)行深入分析,從而得出二者的契合點(diǎn):一方面,非正式學(xué)習(xí)具有豐富的知識來源,其中包括網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)、車載移動電視等大眾媒體,而數(shù)字短片恰好以這些大眾媒體為傳播平臺,這使二者有了交集;另一方面,非正式學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者根據(jù)自身需要和興趣自發(fā)發(fā)起的,而數(shù)字短片形象生動的表現(xiàn)形式剛好可以迎合學(xué)習(xí)者的興趣,進(jìn)而引發(fā)學(xué)習(xí)者的非正式學(xué)習(xí)。本研究的理論依據(jù)主要有:教育傳播理論、教育媒體理論、微型學(xué)習(xí)理論和終身學(xué)習(xí)理論。本文將數(shù)字短片在非正式學(xué)習(xí)中的應(yīng)用方式分為兩大類:一是利用數(shù)字短片幫助學(xué)習(xí)者獲取各種知識與技能,二是利用數(shù)字短片培養(yǎng)學(xué)習(xí)者正確的情感、態(tài)度與價值觀。對于前者,本文選取了與人們的生活聯(lián)系比較緊密的健康、安全和科普方面的知識以及語言和烹飪技能舉例闡述;對于后者,從國家意識、傳統(tǒng)美德、社會公德和審美觀四個方面舉例闡述。數(shù)字短片的所有傳播平臺都可以成為其在非正式學(xué)習(xí)中的應(yīng)用平臺,本文主要對網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字電視、移動電視(包括公交、地鐵等車載電視)和手機(jī)四種平臺運(yùn)用比較研究法進(jìn)行了詳細(xì)闡述。最后提出兩點(diǎn)建議:一是要設(shè)計(jì)制作出大量優(yōu)秀的教育性數(shù)字短片,二是要提高公眾的媒介素養(yǎng)水平。
【關(guān)鍵詞】：數(shù)字短片 非正式學(xué)習(xí) 契合點(diǎn) 應(yīng)用方式 應(yīng)用平臺
【學(xué)位授予單位】：南京郵電大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G434;G206
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 緒論8-16
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 研究現(xiàn)狀9-12
• 1.2.1 數(shù)字短片研究現(xiàn)狀9-11
• 1.2.2 非正式學(xué)習(xí)研究現(xiàn)狀11-12
• 1.3 研究目的及意義12-13
• 1.4 研究思路13-16
• 第2章 數(shù)字短片與非正式學(xué)習(xí)概述16-24
• 2.1 數(shù)字短片概述16-19
• 2.1.1 數(shù)字短片的涵義16-17
• 2.1.2 數(shù)字短片的類型17-18
• 2.1.3 數(shù)字短片的特點(diǎn)18-19
• 2.2 非正式學(xué)習(xí)概述19-24
• 2.2.1 非正式學(xué)習(xí)的涵義19-21
• 2.2.2 非正式學(xué)習(xí)的形式21
• 2.2.3 非正式學(xué)習(xí)的特點(diǎn)21-22
• 2.2.4 非正式學(xué)習(xí)的價值與意義22-24
• 第3章 數(shù)字短片在非正式學(xué)習(xí)中的應(yīng)用24-48
• 3.1 數(shù)字短片在非正式學(xué)習(xí)中應(yīng)用的理論基礎(chǔ)24-28
• 3.1.1 教育傳播理論24-25
• 3.1.2 教育媒體理論25-26
• 3.1.3 微型學(xué)習(xí)理論26-27
• 3.1.4 終身學(xué)習(xí)理論27-28
• 3.2 數(shù)字短片在非正式學(xué)習(xí)中應(yīng)用的契合點(diǎn)與優(yōu)勢28-30
• 3.2.1 數(shù)字短片與非正式學(xué)習(xí)的契合點(diǎn)28-29
• 3.2.2 數(shù)字短片在非正式學(xué)習(xí)中應(yīng)用的優(yōu)勢29-30
• 3.3 數(shù)字短片在非正式學(xué)習(xí)中應(yīng)用的方式30-39
• 3.3.1 利用數(shù)字短片幫助學(xué)習(xí)者獲取各種知識與技能31-35
• 3.3.2 利用數(shù)字短片培養(yǎng)學(xué)習(xí)者正確的情感、態(tài)度與價值觀35-39
• 3.4 數(shù)字短片在非正式學(xué)習(xí)中應(yīng)用的平臺39-43
• 3.4.1 四個平臺的比較40-42
• 3.4.2 對比較結(jié)果的分析42-43
• 3.5 數(shù)字短片在非正式學(xué)習(xí)中應(yīng)用的建議43-48
• 3.5.1 設(shè)計(jì)制作出大量優(yōu)秀的教育性數(shù)字短片43-45
• 3.5.2 提高公眾的媒介素養(yǎng)水平45-48
• 第4章 結(jié)語48-50
• 參考文獻(xiàn)50-54
• 致謝54-56
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的論文56

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 姚傳澤;數(shù)字短片對大學(xué)生媒介素養(yǎng)的影響研究及應(yīng)對策略[D];南京郵電大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：數(shù)字短片在非正式學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：442940