本文關(guān)鍵詞：教育均衡發(fā)展視閾下“重點(diǎn)學(xué)校”的反思與其轉(zhuǎn)型，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目前,"重點(diǎn)學(xué)校"的弊端越來越明顯,在均衡發(fā)展已經(jīng)成為義務(wù)教育發(fā)展戰(zhàn)略性任務(wù)的今天,"重點(diǎn)學(xué)校"應(yīng)當(dāng)向特色學(xué)校轉(zhuǎn)型,逐漸縮小學(xué)校之間的差距,實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的均衡發(fā)展。
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)田家炳教育書院暨教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育均衡發(fā)展 重點(diǎn)學(xué)校 特色學(xué)校 轉(zhuǎn)型
【分類號(hào)】：G522.3
【正文快照】： 教育均衡發(fā)展是當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教育界尤其是義務(wù)教育領(lǐng)域最為關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,人們對(duì)于教育均衡的關(guān)注度和需求越來越高,已經(jīng)不再僅僅停留在“有學(xué)上”的初級(jí)階段,而是進(jìn)入到要求“上好學(xué)”、享受優(yōu)質(zhì)教育資源的高級(jí)階段。在這樣的背景下,《國(guó)家

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本文編號(hào)：440460