本文關(guān)鍵詞：移動(dòng)學(xué)習(xí)在高職院校中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著移動(dòng)通信設(shè)備的發(fā)展，以及對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論的研究，移動(dòng)學(xué)習(xí)作為新興的一種泛學(xué)習(xí)方式越來越引起人們的重視。移動(dòng)學(xué)習(xí)（mobile-learning）作為從數(shù)字化學(xué)習(xí)（e-learning）基礎(chǔ)上發(fā)展而來的新型學(xué)習(xí)方式，除了具備e-learning的所有特點(diǎn)外，還具備其獨(dú)有的特點(diǎn)，即學(xué)習(xí)可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，環(huán)境不拘泥于課堂；學(xué)習(xí)者不再被限制在電腦前，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行不同目的、不同方式的學(xué)習(xí)。 中國的教育，特別是高職院校的教育，目前面臨著許多的問題。其中最顯著的一點(diǎn)就是生源質(zhì)量參差不齊，相對(duì)普通高等學(xué)校來講，高職院校中的教學(xué)過程更加難以控制，教學(xué)質(zhì)量難以得到保障，學(xué)習(xí)質(zhì)量得不到保證，畢業(yè)后得不到社會(huì)的接納與認(rèn)同。傳統(tǒng)的的教學(xué)方式在高職教學(xué)中遇到很多的問題，而移動(dòng)學(xué)習(xí)的引入，是否能對(duì)高職院校的學(xué)生的學(xué)習(xí)能起到改進(jìn)、促進(jìn)作用，目前高職院校中移動(dòng)學(xué)習(xí)的情況如何，又會(huì)有哪些問題？ 本文以問卷調(diào)查為基礎(chǔ)，從理論、技術(shù)、實(shí)踐方面對(duì)高職院校的學(xué)習(xí)情況、對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用情況做出歸納總結(jié)，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行了反思，以及提出一些相應(yīng)的對(duì)策。本文緒論部分闡述了研究的背景、及問題的提出、研究流程，然后論述了移動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)概念及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，其次對(duì)高職教育作了簡(jiǎn)明的介紹，并且對(duì)其教育教學(xué)中存在的問題作了說明，移動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)入高職院校并做為一種重要的教育手段的可行性。其次，對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行分析，，高職院校中的學(xué)生對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備的使用情況及存在的問題，并以期解決這些問題，提高高職院校教育教學(xué)質(zhì)量。本論文的結(jié)尾部分總結(jié)了本研究的成果和不足之處，并對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)在高職院校的未來應(yīng)用做出展望。
【關(guān)鍵詞】：移動(dòng)學(xué)習(xí) 高職院校 移動(dòng)學(xué)習(xí)資源 移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-9
• 第1章 緒論9-14
• 1.1 研究背景9-11
• 1.1.1 社會(huì)背景9
• 1.1.2 技術(shù)背景9-11
• 1.2 問題的提出11
• 1.3 國內(nèi)外移動(dòng)學(xué)習(xí)研究現(xiàn)狀分析11-12
• 1.4 研究方法12-13
• 1.5 論文的組織結(jié)構(gòu)13-14
• 第2章 移動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)研究14-20
• 2.1 移動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)概念14-18
• 2.1.1 數(shù)字化學(xué)習(xí)（E-learning）14-15
• 2.1.2 泛在學(xué)習(xí)（Ubiquitous/Pervasive learning）15
• 2.1.3 移動(dòng)學(xué)習(xí)（M-learning）15-18
• 2.2 移動(dòng)學(xué)習(xí)工具18
• 2.3 移動(dòng)學(xué)習(xí)資源18-19
• 2.3.1 學(xué)習(xí)資源18
• 2.3.2 移動(dòng)學(xué)習(xí)資源18-19
• 2.4 本章小結(jié)19-20
• 第3章 高職教育教學(xué)中的問題20-23
• 3.1 高職教育及特點(diǎn)20
• 3.2 高職教育中應(yīng)用的教學(xué)方式20-21
• 3.3 高職教育教學(xué)中遇到的問題21-22
• 3.4 本章小結(jié)22-23
• 第4章 高職學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查及分析23-33
• 4.1 調(diào)查問卷的基本情況23-24
• 4.1.1 調(diào)查的對(duì)象和調(diào)查數(shù)據(jù)的收集23
• 4.1.2 調(diào)查問卷目的23
• 4.1.3 調(diào)查問卷設(shè)計(jì)23-24
• 4.1.4 調(diào)查問卷信度與效度24
• 4.1.5 調(diào)查數(shù)據(jù)處理方法24
• 4.2 調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析24-30
• 4.2.1 對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)知情況24-25
• 4.2.2 移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備的擁有情況25-26
• 4.2.3 移動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備的基本使用情況26-27
• 4.2.4 當(dāng)前移動(dòng)學(xué)習(xí)資源利用狀況27-28
• 4.2.5 學(xué)生對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)的效果反饋28-29
• 4.2.6 學(xué)生對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)方式的關(guān)注與預(yù)期29-30
• 4.3 高職學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)存在的問題及原因30-32
• 4.4 本章小結(jié)32-33
• 第5章 移動(dòng)學(xué)習(xí)在高職教育中應(yīng)用的對(duì)策33-45
• 5.1 相關(guān)部門政策支持33-35
• 5.1.1 相關(guān)部門加大對(duì)高職教育的支持33-34
• 5.1.2 加大對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)的宣傳和研究34-35
• 5.2 端正移動(dòng)學(xué)習(xí)參與者的態(tài)度35-36
• 5.3 選擇移動(dòng)學(xué)習(xí)策略36-38
• 5.3.1 關(guān)于學(xué)習(xí)策略36
• 5.3.2 選擇適合自己的學(xué)習(xí)策略36-38
• 5.4 開發(fā)豐富、實(shí)用的移動(dòng)學(xué)習(xí)資源38-42
• 5.4.1 移動(dòng)學(xué)習(xí)資源38-39
• 5.4.2 移動(dòng)學(xué)習(xí)資源構(gòu)建的基本原則39
• 5.4.3 移動(dòng)學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)與開發(fā)模型39-41
• 5.4.4 基于離線資源的移動(dòng)學(xué)習(xí)41-42
• 5.5 建設(shè)移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)42-44
• 5.5.1 開發(fā)技術(shù)42-43
• 5.5.2 移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的建設(shè)43-44
• 5.6 本章小結(jié)44-45
• 第6章 研究結(jié)論與展望45-47
• 6.1 結(jié)論45-46
• 6.1.1 本研究的成果45
• 6.1.2 本研究的不足45-46
• 6.2 展望46
• 6.3 本章小結(jié)46-47
• 注釋47-49
• 參考文獻(xiàn)49-50
• 附錄 1：學(xué)生調(diào)查問卷50-52
• 附錄 2：老師訪談內(nèi)容52-53
• 附錄 3：學(xué)生訪談內(nèi)容53-54
• 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果54-55
• 致謝55

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊子燕;;基于3G技術(shù)的移動(dòng)學(xué)習(xí)在高職教育中的應(yīng)用研究[J];科教導(dǎo)刊(中旬刊);2013年04期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張璐;廣西高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)應(yīng)用研究[D];廣西師范學(xué)院;2013年

  本文關(guān)鍵詞：移動(dòng)學(xué)習(xí)在高職院校中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：436828