新時(shí)代賦予教育信息化以新使命,智慧教育已成為信息化研究的引領(lǐng)方向。目前,構(gòu)建智慧化學(xué)習(xí)環(huán)境,加強(qiáng)智能教育資源建設(shè),推動(dòng)新技術(shù)支持下的教育改革已經(jīng)成為智慧教育發(fā)展的趨勢之一。如何開發(fā)優(yōu)質(zhì)的、適應(yīng)智能時(shí)代教育需求的數(shù)字教育資源迫在眉睫。本文從數(shù)字教育資源的開發(fā)理念、設(shè)計(jì)思想、開發(fā)過程三個(gè)向度,探析智慧教育背景下的數(shù)字教育資源開發(fā)。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、以智慧教育理念為指導(dǎo)，更新教育觀念
    1．關(guān)注“人”這一智慧主體，主張新人本主義教學(xué)理念。
    2．重視文化環(huán)境的營造，加強(qiáng)學(xué)生思政教育。
    3．重新定位教師角色。
    4．重視智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建。
    5．樹立技術(shù)促進(jìn)教育變革的正確意識。
二、智慧教育背景下數(shù)字教育資源設(shè)計(jì)思想的提出
    1．資源設(shè)計(jì)需理論指引，關(guān)注體驗(yàn)。
    2．開發(fā)技術(shù)融合互補(bǔ)，面向需求。
    3．降低運(yùn)行環(huán)境要求，促進(jìn)資源應(yīng)用。
三、數(shù)字教育資源開發(fā)過程中的關(guān)鍵要素分析
    1．學(xué)習(xí)者分析。
    2．學(xué)習(xí)內(nèi)容分析。
    3．界面設(shè)計(jì)分析。
    4．可行性分析。
    5．開發(fā)實(shí)踐。
四、結(jié)語



本文編號：4015058