推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化是成都市成華區(qū)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措，也是該區(qū)推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化戰(zhàn)略的重要組成部分。本文分析了成都市成華區(qū)推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化的背景條件，提出了成華區(qū)推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化的總體目標(biāo)，從管理體制調(diào)整、教育資源整合、師資隊(duì)伍建設(shè)、弱勢(shì)群體教育救助等方面探討了成華區(qū)推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化的途徑，強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用和學(xué)校的主體作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育和諧發(fā)展，為同類型地區(qū)提供可資借鑒的操作模式。

【文章頁數(shù)】：39 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
一、成華區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和教育發(fā)展現(xiàn)狀
    (一) 成華區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀
    (二) 成華區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀
二、成華區(qū)推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化實(shí)踐的背景與目標(biāo)
    (一) 成華區(qū)推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化的背景條件
    (二) 成華區(qū)推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化的總體目標(biāo)
三、成華區(qū)推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化的途徑探討
    (一) 調(diào)整城鄉(xiāng)教育管理體制
    (二) 整合城鄉(xiāng)教育資源
    (三) 加強(qiáng)城鄉(xiāng)師資隊(duì)伍建設(shè)
    (四) 推進(jìn)弱勢(shì)群體教育救助
四、成華區(qū)推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化進(jìn)程中政府和學(xué)校角色定位的研究
    (一) 政府在推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化中的角色定位研究
    (二) 學(xué)校在推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化中的主體作用分析
五、結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3991726