本文將溫州本土文化作為研究對象，將其納入課程的視野，在調(diào)查溫州地區(qū)本土文化教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，通過對文化自身價值和課程價值的考察與分析，進(jìn)行“溫州本土文化”課程開發(fā)的嘗試，并通過對課程實(shí)施的構(gòu)想和設(shè)計(jì)，試圖構(gòu)建一種較為合理的本土文化課程模式。 本文分為三章：第一章，闡述“溫州本土文化”地方課程開發(fā)的必要性和可行性。第二章，在確定課程性質(zhì)、理念和目標(biāo)的基礎(chǔ)上，對“溫州本土文化”課程的內(nèi)容進(jìn)行選擇、設(shè)計(jì)，并提出教材編寫的思路。第三章，提出課程實(shí)施的要求和策略，并對每個文化專題的具體教學(xué)進(jìn)行了設(shè)計(jì)，最后提出本課程的評價建議。

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
前言
第一章 “溫州本土文化”課程開發(fā)的必要性與可行性
    第一節(jié) “溫州本土文化”課程開發(fā)的必要性
        一、本土文化的內(nèi)涵、價值和地方課程的文化功能
        二、溫州本土文化的內(nèi)涵及其特點(diǎn)
        三、“溫州本土文化”課程的開發(fā)價值
    第二節(jié) “溫州本土文化”課程開發(fā)的可行性
        一、政策依據(jù)
        二、資源條件
        三、學(xué)生的興趣與意愿
第二章 “溫州本土文化”課程內(nèi)容的開發(fā)及教材編寫
    第一節(jié) 課程的性質(zhì)、理念、目標(biāo)
        一、課程的性質(zhì)定位
        二、課程的基本理念
        三、課程的目標(biāo)預(yù)設(shè)
    第二節(jié) 課程內(nèi)容的選擇
        一、甌越歷史
        二、甌越文學(xué)
        三、甌越山水
        四、甌越名人
        五、甌越方言
        六、甌越戲曲
        七、甌越民俗
        八、甌越百工
        九、甌越建筑
        十、甌越文化與今日溫州
    第三節(jié) 教材的編寫思路
        一、以專題為單元的總體設(shè)計(jì)
        二、單元內(nèi)部結(jié)構(gòu)
第三章 “溫州本土文化”課程的實(shí)施構(gòu)想
    第一節(jié) 課程設(shè)置相關(guān)說明
        一、課程設(shè)置說明
        二、課程方案
    第二節(jié) 課程實(shí)施的策略構(gòu)想
        一、課程實(shí)施的基本要求
        二、各文化專題實(shí)施方案設(shè)計(jì)
        三、課程實(shí)施過程中應(yīng)遵循的原則
    第三節(jié) 課程的評價建議
        一、評價的原則
        二、評價的方式
結(jié)語
附錄 溫州本土文化資料圖片
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號：3932531