本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生不確定感對(duì)其群體認(rèn)同影響的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：不確定感及其對(duì)行為的影響一直是社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。當(dāng)體驗(yàn)到不確定感后,個(gè)體會(huì)表現(xiàn)出各種防御反應(yīng),以努力降低不確定感,而群體認(rèn)同是降低不確定感的有效方式之一。本研究在對(duì)已有研究文獻(xiàn)梳理的基礎(chǔ)上,分別以121名大專(zhuān)生、182名大學(xué)生和120名研究生為被試,進(jìn)行三個(gè)獨(dú)立的行為實(shí)驗(yàn),著重探討不確定感對(duì)群體認(rèn)同的影響。 實(shí)驗(yàn)一以121名大專(zhuān)生為被試,進(jìn)行不確定感對(duì)內(nèi)外群體印象評(píng)定影響的行為研究。發(fā)現(xiàn)被試在體驗(yàn)到不確定感后,會(huì)在印象評(píng)定任務(wù)中偏向于將內(nèi)群體成員(專(zhuān)科生)的行為歸因?yàn)榉e極的性格特質(zhì),將外群體成員(碩士生)的行為歸因?yàn)橄麡O的性格特質(zhì)。研究證明不確定感加強(qiáng)了被試對(duì)內(nèi)群體的積極印象及對(duì)外群體的消極印象。 實(shí)驗(yàn)二以182名本科生為被試,進(jìn)行不確定感與組內(nèi)意見(jiàn)對(duì)內(nèi)外群體刻板印象影響的行為研究。發(fā)現(xiàn)被試在體驗(yàn)到不確定感后,如果接收到一定的信息線索,暗示內(nèi)群體成員對(duì)內(nèi)群體(大學(xué)生)的積極特質(zhì)表示贊同,那么被試會(huì)進(jìn)一步提高對(duì)內(nèi)群體的積極刻板印象。研究證明,不確定感會(huì)加強(qiáng)被試對(duì)內(nèi)群體意見(jiàn)的認(rèn)同。 實(shí)驗(yàn)三以120碩士生為被試,進(jìn)行不確定感對(duì)內(nèi)外群體資源分配影響的研究。發(fā)現(xiàn)被試在體驗(yàn)到不確定感后,會(huì)在資源分配任務(wù)中將更多的資源分配給內(nèi)群體(碩士生),將更少的資源分配給外群體(本科生與博士生)。研究證明不確定感加強(qiáng)了被試對(duì)內(nèi)群體利益的維護(hù)和偏袒。 三個(gè)實(shí)驗(yàn)共同證明,不確定感可以加強(qiáng)被試的內(nèi)群體偏好及外群體貶損的傾向,個(gè)體在體驗(yàn)到不確定感的情況下會(huì)加強(qiáng)群體認(rèn)同。
【關(guān)鍵詞】：不確定感 群體認(rèn)同 內(nèi)群體 外群體
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目錄5-7
• 第1章 引言7-10
• 1.1 問(wèn)題提出7-8
• 1.1.1 現(xiàn)實(shí)所需7
• 1.1.2 理論啟示7-8
• 1.2 研究意義8-10
• 1.2.1 理論意義8
• 1.2.2 現(xiàn)實(shí)意義8-10
• 第2章 研究綜述10-20
• 2.1 不確定感的研究10-13
• 2.1.1 不確定感的基本概念10-11
• 2.1.2 不確定感的理論研究11
• 2.1.3 不確定感的實(shí)證研究11-13
• 2.2 群體認(rèn)同的研究13-16
• 2.2.1 群體認(rèn)同的基本概念13
• 2.2.2 群體認(rèn)同的理論研究13-15
• 2.2.3 群體認(rèn)同的實(shí)證研究15-16
• 2.3 不確定感對(duì)群體認(rèn)同影響的研究16-20
• 2.3.1 不確定感對(duì)群體認(rèn)同影響的理論研究16-17
• 2.3.2 不確定感對(duì)群體認(rèn)同影響的實(shí)證研究17-20
• 第3章 研究設(shè)計(jì)20-24
• 3.1 研究目的20-21
• 3.2 研究構(gòu)想21-23
• 3.3 研究假設(shè)23
• 3.4 研究方法23
• 3.5 研究過(guò)程23-24
• 第4章 實(shí)驗(yàn)一 大學(xué)生不確定感對(duì)其內(nèi)外群體印象評(píng)定影響的研究24-30
• 4.1 研究目的24
• 4.2 研究方法24-25
• 4.2.1 研究被試24
• 4.2.2 研究設(shè)計(jì)24
• 4.2.3 研究程序24-25
• 4.3 統(tǒng)計(jì)分析25-28
• 4.3.1 被試對(duì)被評(píng)價(jià)者積極人格特質(zhì)評(píng)分的分析25-26
• 4.3.2 被試對(duì)被評(píng)價(jià)者消極人格特質(zhì)評(píng)分的分析26-28
• 4.4 討論和結(jié)論28-30
• 第5章 實(shí)驗(yàn)二 大學(xué)生不確定感與組內(nèi)意見(jiàn)對(duì)其內(nèi)外群體刻板印象影響的研究30-35
• 5.1 研究目的30
• 5.2 研究方法30-31
• 5.2.1 研究被試30
• 5.2.2 研究設(shè)計(jì)30
• 5.2.3 研究程序30-31
• 5.3 統(tǒng)計(jì)分析31-33
• 5.3.1 被試對(duì)大學(xué)生與下崗工人積極特質(zhì)評(píng)分的描述性分析31
• 5.3.2 被試對(duì)大學(xué)生與下崗工人積極特質(zhì)評(píng)分的差異性分析31-33
• 5.4 討論和結(jié)論33-35
• 第6章 實(shí)驗(yàn)三 大學(xué)生不確定感對(duì)其內(nèi)外群體資源分配影響的研究35-39
• 6.1 研究目的35
• 6.2 研究方法35-36
• 6.2.1 研究被試35
• 6.2.2 研究設(shè)計(jì)35
• 6.2.3 研究程序35-36
• 6.3 統(tǒng)計(jì)分析36-38
• 6.3.1 對(duì)不同年級(jí)學(xué)生不確定感的分析36
• 6.3.2 對(duì)被試資源分配任務(wù)結(jié)果的分析36-38
• 6.4 討論和結(jié)論38-39
• 第7章 研究總結(jié)39-42
• 7.1 研究結(jié)論39
• 7.2 研究貢獻(xiàn)39-40
• 7.3 研究局限40
• 7.4 研究展望40-42
• 參考文獻(xiàn)42-47
• 附錄47-52
• 致謝52

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生不確定感對(duì)其群體認(rèn)同影響的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：392554