發(fā)布時間：2017-05-23 06:19

  本文關(guān)鍵詞：法國國民教育制度確立與初步發(fā)展，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：法國國民教育遲至19世紀(jì)后半期才確立,但是不能否認(rèn)中世紀(jì)和近代早期對國民教育思想的孕育。本文考察中世紀(jì)宗教控制之下的法國教育的演變、宗教改革和啟蒙運動時期的國民教育思潮的興起,深入分析法國教育思想家對國民教育的論述,最終法國國民教育制度于19世紀(jì)末確立,隨后國民教育體系的進一步發(fā)展完善。 中世紀(jì)時期的教育被社會上層把持,并未在社會中形成規(guī)模,但卻將古希臘羅馬時期的文化繼承了一部分,這為之后教育的發(fā)展做了鋪墊。宗教改革過程中新教教派通過普及教育與天主教爭奪教民推動了教育的發(fā)展。法國的啟蒙運動向社會傳播了民主、自由精神,這無疑為教育的發(fā)展提供了思想力量。資產(chǎn)階級在大革命奪取政權(quán)過程中,與宗教力量爭奪社會大眾,培養(yǎng)國民忠誠愛國思想,因此國民教育思潮興起。在資產(chǎn)階級政權(quán)穩(wěn)固后,統(tǒng)治者直接將國民教育付諸實踐。從啟蒙思想運動和法國大革命一直到1881年和1882年分別頒布的兩個《費里法案》,至此法國的國民教育制度確立。法案規(guī)定公立學(xué)校實行免費教育,6—13歲的男女兒童必須在學(xué)�；蚣彝ソ邮艹醯冉逃�,。 法國國民教育制度確立后,雖然政權(quán)不斷更迭,但是國民教育制度卻成了社會范圍內(nèi)的共識,國家立法進一步發(fā)展、學(xué)校逐漸普及、政府對教育給予財政支持、師資的培養(yǎng)完善,整個國民教育體系日趨完備。
【關(guān)鍵詞】：法國 國民教育 宗教改革資產(chǎn)階級革命 工業(yè)革命
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G556.5;K565
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-7
• 緒論7-11
• 一、選題由來與意義7-8
• 二、國內(nèi)外研究狀況綜述8-9
• 三、國民教育涵義及相關(guān)理論9-11
• 第一章 國民教育制度確立之前的法國教育狀況11-16
• 一、中世紀(jì)的教育11-13
• (一) 中世紀(jì)前期的教育11-12
• (二) 中世紀(jì)后期的教育12-13
• 二、文藝復(fù)興與宗教改革時期的教育13-16
• 第二章 、法國國民教育制度的確立16-28
• 一、工業(yè)革命的影響16-17
• 二、啟蒙運動、法國大革命的影響17-21
• 三、國民教育思潮的興起21-24
• 四、國民教育制度的確立24-28
• 第三章 法國國民教育制度的初步發(fā)展28-35
• 一、國民教育立法的進一步完善28
• 二、走向完善的教育投資、教育制度及學(xué)校的發(fā)展28-33
• 三、走向完善的師資培養(yǎng)33-35
• 結(jié)語35-38
• 參考文獻38-40

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