由于新冠肺炎的影響,很多高校都開展了線上教學(xué).本文以西安交通大學(xué)城市學(xué)院"大學(xué)物理"課程為例,以學(xué)生為中心,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,從線上教學(xué)準(zhǔn)備、線上教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容、考核方式、學(xué)生反饋及學(xué)校協(xié)調(diào)等方面入手開展探索,研究應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下如何有效開展在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué),體現(xiàn)"�；A(chǔ)、重能力、重應(yīng)用"的教學(xué)特色.自制調(diào)查問卷對教學(xué)班學(xué)生的線上學(xué)情進(jìn)行調(diào)研,結(jié)果表明62.2%的學(xué)生對現(xiàn)階段的線上學(xué)習(xí)非常滿意或比較滿意.本文最后提出了疫情結(jié)束后長期有效實(shí)行線上線下教學(xué)有機(jī)結(jié)合,進(jìn)行教學(xué)改革的思考.

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 根據(jù)學(xué)生實(shí)際,調(diào)整線上教學(xué)內(nèi)容
2 以學(xué)生為中心,調(diào)整線上教學(xué)方式
    2.1 利用線上和線下資源,做好課前預(yù)習(xí)任務(wù)
    2.2 開展實(shí)時交互式直播教學(xué),突出互動
    2.3 保證基礎(chǔ),重視應(yīng)用,突出能力培養(yǎng)
    2.4 采取線上輔導(dǎo)答疑開展課下學(xué)習(xí)
3 嚴(yán)格要求學(xué)生,建立詳實(shí)的過程檢查
    3.1 依據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展同步和異步結(jié)合的考核模式
    3.2 學(xué)校協(xié)調(diào)、輔導(dǎo)員協(xié)同合作保證教學(xué)有合力
4 抗疫期間線上教學(xué)效果反饋
5 總結(jié)



本文編號：3867490