隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，國家教育部啟動(dòng)精品課程建設(shè)項(xiàng)目，使課程建設(shè)力度進(jìn)一步加大，從優(yōu)秀課程到精品課程，課程建設(shè)的內(nèi)涵更加注重質(zhì)量的提高。從2003年開始，全國各大高校建立了屬于自己的精品網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，精品課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)得到了很大的發(fā)展，大多數(shù)課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)都重視實(shí)用性和針對(duì)性的建設(shè)理念。但多多少少存在一些弊端，例如資源更新不便，操作過于繁瑣，導(dǎo)致資源更新太慢；平臺(tái)系統(tǒng)過于復(fù)雜，一般教師和學(xué)生無法迅速掌握，不能自助式的研究與學(xué)習(xí)等一系列的問題。本研究以完善和解決目前網(wǎng)絡(luò)精品課程平臺(tái)存在的弊端，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)操作簡易、自助管理的精品課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為主要研究內(nèi)容。 本次研究使用了案例研究法和文獻(xiàn)研究法，并將高校的老師和學(xué)生定為平臺(tái)的使用者。首先，從分析網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)的需求出發(fā)，通過文獻(xiàn)分析等方法得到網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展以及教師和學(xué)生的立體、動(dòng)態(tài)的需求信息，并將此做為本平臺(tái)在系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)方面的基本向?qū)�；然后，將人本主義理論、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的相關(guān)理論和建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論作為理論基礎(chǔ)，同時(shí)將開源教育的理念、自助建站的理念融合到構(gòu)建這一平臺(tái)的理論方案中；其次，將逆向開發(fā)思路作為導(dǎo)向，參照我國的《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源...

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究的目的和意義
        1.2.1 研究的目的
        1.2.2 研究的意義
    1.3 相關(guān)重要概念的界定
        1.3.1 精品課程
        1.3.2 精品課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
        1.3.3 自助式精品課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
        1.3.4 開源（open source）
    1.4 研究方法
第2章 精品課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的研發(fā)及使用現(xiàn)狀
    2.1 精品課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的研發(fā)現(xiàn)狀
        2.1.1 國外研發(fā)現(xiàn)狀
        2.1.2 國內(nèi)研發(fā)現(xiàn)狀
    2.2 精品課程網(wǎng)絡(luò)建設(shè)平臺(tái)的使用現(xiàn)狀
    2.3 精品課程網(wǎng)絡(luò)建設(shè)平臺(tái)研發(fā)及使用現(xiàn)狀的評(píng)析
        2.3.1 操作繁瑣
        2.3.2 功能不完善
        2.3.3 代碼質(zhì)量及可靠性不高
        2.3.4 用戶的使用體驗(yàn)較差
        2.3.5 平臺(tái)內(nèi)容不易更新
第3章 精品網(wǎng)絡(luò)課程發(fā)展平臺(tái)的需求分析
    3.1 平臺(tái)設(shè)計(jì)的原則
    3.2 用戶的需求分析
        3.2.1 教師的需求分析
        3.2.2 學(xué)生需求分析
    3.3 系統(tǒng)功能需求分析
        3.3.1 系統(tǒng)目標(biāo)
        3.3.2 功能需求的分析
        3.3.3 總體需求
    3.4 系統(tǒng)非功能需求分析
        3.4.1 運(yùn)行環(huán)境的要求
        3.4.2 系統(tǒng)安全性的要求
        3.4.3 系統(tǒng)的性能需求
第4章 自助式精品課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的理論基礎(chǔ)和支撐技術(shù)
    4.1 理論基礎(chǔ)
        4.1.1 建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論
        4.1.2 人本主義（Humanism）課程論
        4.1.3 遠(yuǎn)程教育理論
        4.1.4 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)（Instructional System Design）
    4.2 平臺(tái)開發(fā)理念及方法
        4.2.1 開源（Open Source Education）理念
        4.2.2 開發(fā)方法
    4.3 系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)
        4.3.1 B/S 模式簡介
        4.3.2 B/S 模式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)
    4.4 系統(tǒng)平臺(tái)開發(fā)支撐技術(shù)
        4.4.1 ASP 技術(shù)
        4.4.2 基于 ACCESS 開發(fā)的數(shù)據(jù)庫技術(shù)
        4.4.3 IIS 集成技術(shù)
        4.4.4 AJAX 技術(shù)
        4.4.5 ADO 組件
第5章 自助式精品課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的總體設(shè)計(jì)
    5.1 系統(tǒng)的核心功能設(shè)計(jì)
    5.2 系統(tǒng)中的主要模塊設(shè)計(jì)
    5.3 系統(tǒng)的安全設(shè)計(jì)
    5.4 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)
    5.5 平臺(tái)界面設(shè)計(jì)
    5.6 平臺(tái)主要代碼的編寫
第6章 自助式精品課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的安裝和測(cè)試
    6.1 自助式精品課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的安裝
    6.2 自助式精品課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的測(cè)試
        6.2.1 測(cè)試方法說明
        6.2.2 測(cè)試的內(nèi)容
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
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致謝



本文編號(hào)：3853146