線上教學如火如荼開展之際,如何開展符合教學規(guī)律的、有意義的線上教學成為重中之重。結(jié)合公安院校英語課程教學實踐,從課程思政、教學模式、考核評價三方面入手,詳細闡述提高線上教學質(zhì)量的方式方法,探討提升線上教學效果的有力措施,以期在實證層面推動線上教學發(fā)展,并為后疫情時代深化教學改革提供借鑒。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、堅持課程思政不放松
    （一）用好鮮活的疫情思政元素
    （二）利用課程進行疫情心理疏導
二、應用基于SPOC的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式
    （一）課前，利用學習平臺構(gòu)建任務驅(qū)動型課程資料庫
    （二）課中，利用“三個式”強化課堂實效
    （三）課后，利用多網(wǎng)絡(luò)渠道進行課程反饋
三、綜合形成性評價與終結(jié)性評價
四、結(jié)語



本文編號：3848183