基于Web2.0的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
發(fā)布時間:2023-09-17 13:53
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是當(dāng)前教育的重要方式,而資源庫系統(tǒng)的建設(shè)又是開展網(wǎng)絡(luò)教育的重要基礎(chǔ)。個性化和自主式的資源庫系統(tǒng)不僅能夠促使資源庫系統(tǒng)內(nèi)資源的新陳代謝,而且還能促進(jìn)資源庫內(nèi)資源的優(yōu)質(zhì)化發(fā)展,推進(jìn)資源庫系統(tǒng)走向成熟。Web2.0理念是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重要理念,將Web2.0理念運(yùn)用于建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫系統(tǒng),為實現(xiàn)個性化和自主式的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫系統(tǒng)提供支持。 本文所研究的“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫系統(tǒng)”是基于Web2.0理念的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫系統(tǒng)。在對國內(nèi)外主流資源庫系統(tǒng)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,筆者主要進(jìn)行以下幾個方面的研究工作: 1.指出了國內(nèi)外主流資源庫系統(tǒng)的不足之處,提出了研究基于Web2.0網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫系統(tǒng)的目的在于實現(xiàn)新時代用戶資源庫系統(tǒng)中的主人翁地位;明確了資源庫系統(tǒng)建設(shè)的最大創(chuàng)新點在于組資源庫系統(tǒng)的建設(shè)。 2.介紹了Web2.0理論以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫系統(tǒng)的相關(guān)概念,從系統(tǒng)的功能,界面,性能,社會四個角度分析了系統(tǒng)的需求;設(shè)計了系統(tǒng)的MVC設(shè)計模式;介紹了PHP模板引擎Smarty、Ajax無刷新技術(shù)、XML標(biāo)準(zhǔn)下的RSS關(guān)鍵技術(shù)。 3.詳細(xì)設(shè)計了基于Web2.0的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫系統(tǒng)。首先,從總體上,介紹...
【文章頁數(shù)】:84 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
目錄
圖表目錄
圖目錄
表目錄
1 緒論
1.1 研究背景
1.2 研究目的和研究意義
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意義
1.3 研究創(chuàng)新點
1.4 研究內(nèi)容
本章小結(jié)
2 理論基礎(chǔ)與相關(guān)概念
2.1 WEB2.0理論
2.1.1 Web2.0的概念
2.1.2 Web2.0技術(shù)支持
2.1.3 Web2.0的教育應(yīng)用
2.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源
2.2.1 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源概念
2.2.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源標(biāo)準(zhǔn)
2.2.3 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源分類
2.3 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫系統(tǒng)
本章小結(jié)
3 系統(tǒng)的需求分析與關(guān)鍵技術(shù)
3.1 需求分析
3.1.1 系統(tǒng)的功能需求
3.1.2 系統(tǒng)的界面需求
3.1.3 系統(tǒng)的性能需求
3.1.4 系統(tǒng)的社會需求
3.2 關(guān)鍵技術(shù)
3.2.1 網(wǎng)站開發(fā)的MVC設(shè)計模式
3.2.2 PHP模板引擎Smarty
3.2.3 Ajax無刷新技術(shù)
3.2.4 XML標(biāo)準(zhǔn)下的RSS
本章小結(jié)
4 系統(tǒng)的設(shè)計
4.1 系統(tǒng)的總體設(shè)計
4.1.1 系統(tǒng)設(shè)計的原則
4.1.2 系統(tǒng)的總體設(shè)計
4.1.3 系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)
4.1.4 系統(tǒng)權(quán)限設(shè)計
4.1.5 系統(tǒng)的流程圖
4.2 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計
4.2.1 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計思路
4.2.2 數(shù)據(jù)表概念數(shù)據(jù)模型
4.2.3 數(shù)據(jù)表詳細(xì)設(shè)計
4.3 系統(tǒng)的功能模塊設(shè)計
4.3.1 系統(tǒng)的模塊組成
4.3.2 用戶模塊
4.3.3 教師管理員模塊
4.3.4 系統(tǒng)管理員模塊
本章小結(jié)
5 系統(tǒng)的實現(xiàn)
5.1 網(wǎng)絡(luò)資源查詢模塊的實現(xiàn)
5.2 組資源庫模塊實現(xiàn)
5.3 文件夾創(chuàng)建與資源上傳模塊實現(xiàn)
5.4 網(wǎng)絡(luò)交互模塊實現(xiàn)
5.5 資源庫系統(tǒng)中RSS實現(xiàn)
5.5.1 創(chuàng)建RSS文件
5.5.2 添加頻道組功能的實現(xiàn)
5.6 資源庫系統(tǒng)中標(biāo)簽實現(xiàn)
5.6.1 標(biāo)簽的獲取
5.6.2 標(biāo)簽添加
5.6.3 標(biāo)簽刪除
本章小結(jié)
6 總結(jié)與展望
6.1 論文完成的主要工作
6.2 研究不足
6.3 研究展望
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝
本文編號:3847556
【文章頁數(shù)】:84 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
目錄
圖表目錄
圖目錄
表目錄
1 緒論
1.1 研究背景
1.2 研究目的和研究意義
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意義
1.3 研究創(chuàng)新點
1.4 研究內(nèi)容
本章小結(jié)
2 理論基礎(chǔ)與相關(guān)概念
2.1 WEB2.0理論
2.1.1 Web2.0的概念
2.1.2 Web2.0技術(shù)支持
2.1.3 Web2.0的教育應(yīng)用
2.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源
2.2.1 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源概念
2.2.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源標(biāo)準(zhǔn)
2.2.3 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源分類
2.3 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫系統(tǒng)
本章小結(jié)
3 系統(tǒng)的需求分析與關(guān)鍵技術(shù)
3.1 需求分析
3.1.1 系統(tǒng)的功能需求
3.1.2 系統(tǒng)的界面需求
3.1.3 系統(tǒng)的性能需求
3.1.4 系統(tǒng)的社會需求
3.2 關(guān)鍵技術(shù)
3.2.1 網(wǎng)站開發(fā)的MVC設(shè)計模式
3.2.2 PHP模板引擎Smarty
3.2.3 Ajax無刷新技術(shù)
3.2.4 XML標(biāo)準(zhǔn)下的RSS
本章小結(jié)
4 系統(tǒng)的設(shè)計
4.1 系統(tǒng)的總體設(shè)計
4.1.1 系統(tǒng)設(shè)計的原則
4.1.2 系統(tǒng)的總體設(shè)計
4.1.3 系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)
4.1.4 系統(tǒng)權(quán)限設(shè)計
4.1.5 系統(tǒng)的流程圖
4.2 系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計
4.2.1 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計思路
4.2.2 數(shù)據(jù)表概念數(shù)據(jù)模型
4.2.3 數(shù)據(jù)表詳細(xì)設(shè)計
4.3 系統(tǒng)的功能模塊設(shè)計
4.3.1 系統(tǒng)的模塊組成
4.3.2 用戶模塊
4.3.3 教師管理員模塊
4.3.4 系統(tǒng)管理員模塊
本章小結(jié)
5 系統(tǒng)的實現(xiàn)
5.1 網(wǎng)絡(luò)資源查詢模塊的實現(xiàn)
5.2 組資源庫模塊實現(xiàn)
5.3 文件夾創(chuàng)建與資源上傳模塊實現(xiàn)
5.4 網(wǎng)絡(luò)交互模塊實現(xiàn)
5.5 資源庫系統(tǒng)中RSS實現(xiàn)
5.5.1 創(chuàng)建RSS文件
5.5.2 添加頻道組功能的實現(xiàn)
5.6 資源庫系統(tǒng)中標(biāo)簽實現(xiàn)
5.6.1 標(biāo)簽的獲取
5.6.2 標(biāo)簽添加
5.6.3 標(biāo)簽刪除
本章小結(jié)
6 總結(jié)與展望
6.1 論文完成的主要工作
6.2 研究不足
6.3 研究展望
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝
本文編號:3847556
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/jiaoyugaigechuangxinlunwen/3847556.html
最近更新
教材專著