目的:考察物質主義對教師職業(yè)倦怠的影響,以及社會比較傾向在其中的中介作用。方法:采用物質主義價值觀量表、社會比較傾向量表以及教師職業(yè)倦怠量表對1485位中小學教師進行調查。結果:教師物質主義正向預測其職業(yè)倦怠;回歸分析表明,社會比較在教師物質主義與職業(yè)倦怠之間起部分中介作用。結論:物質主義會增加中小學教師的職業(yè)倦怠,且社會比較傾向在其中起中介作用。

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【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 工具
        1.2.1物質主義價值觀量表（Material Values Scale)
        1.2.2 社會比較傾向量表（Social Comparison Scale)
        1.2.3 教師職業(yè)倦怠量表（Maslach Burnout Inven-tory Scale)
    1.3 統(tǒng)計工具
2 結果
    2.1 物質主義、社會比較傾向與職業(yè)倦怠的相關各研究變量的平均數(shù)、標準差和相關矩陣如表1所示。結果顯示，物質主義，社會比較傾向與教師職業(yè)倦怠顯著正相關，社會比較傾向與教師職業(yè)倦怠顯著正相關。
    2.2 中介效應檢驗
3 討論



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