線上開放教學與線下面對面教學的有機混合形成現(xiàn)今較為實用的混合式學習模式。概述混合式學習模式的學習目標和設計原則,以開放大學"數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)"課程為例,對基于MOOC的混合式學習模式在學習環(huán)境、學習資源、學習方式和學習評價等方面進行了教學實踐。

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【文章目錄】：
1 問題的提出
2 混合式學習模式
    2.1 混合式學習概述
    2.2 混合式學習目標
    2.3 混合式學習設計原則
3 開放大學及開放大學課程
    3.1 開放大學課程在混合式學習模式設計中的優(yōu)勢
    3.2 開放大學課程在混合式學習模式設計中的改進
4 基于MOOC的混合式學習模式在開放大學課程的實踐
    4.1 堅持教學內(nèi)容為本的學習資源混合
    4.2 注重學習體驗的學習方式的混合
    4.3 模糊虛擬與現(xiàn)實的學習環(huán)境的混合
    4.4 基于學習支架的評價方式混合
5 結(jié)語



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