本文關鍵詞：遠程開放教育“學習支持服務”中存在的問題和對策研究：個案研究的視角，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：悄然間，我們已身處信息化時代。信息技術的快速發(fā)展帶領遠程教育走進了新的世界。知識的激增，社會的進步都促發(fā)了人們越來越強烈的自我提升愿望。終身教育理念的普及，學習型社會構建的呼吁，為全民提供平等教育機會的開放大學應聲而起。大力發(fā)展遠程教育是必然，而學習支持服務（LSS）也伴隨遠程教育產生并迅速發(fā)展成為遠程開放教育系統(tǒng)中的重要組成部分。 本文在系統(tǒng)分析國內外學習支持服務研究的相關文獻基礎上，詳細論述了“遠程教育”、“遠程開放教育”、“學習支持服務”的概念、定義和內涵，并界定了本研究中“遠程開放教育‘學習支持服務’”的理論與實踐內涵，包括發(fā)展歷程、運行機制、要素構成；在國內外“遠程開放教育‘學習支持服務’”已有研究成果上，將人本主義學習理論、建構主義學習理論、給養(yǎng)理論等作為理論基礎，從理論層面系統(tǒng)分析、總結目前我國“遠程開放教育‘學習支持服務’”存在的問題及成因；利用問卷調查法，從實證層面去發(fā)現和分析我國“遠程開放教育‘學習支持服務’”存在的問題與不足；最后從資源支持、智力支持、技術支持、人員支持、管理支持和情感支持六個方面對我國“遠程開放教育‘學習支持服務’”中存在的問題提出相應的策略支持。
【關鍵詞】：遠程開放教育 學習支持服務 對策研究
【學位授予單位】：江西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-5
• 目錄5-7
• 1 引言7-11
• 1.1 研究背景7-8
• 1.1.1 信息時代發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)7-8
• 1.1.2 開放大學發(fā)展趨勢的需要8
• 1.2 研究問題和內容8-9
• 1.3 研究方法9
• 1.4 研究思路9
• 1.5 研究意義9-11
• 2 關鍵概念界定11-22
• 2.1 遠程教育11-13
• 2.1.1 遠程教育的概念11
• 2.1.2 遠程教育的定義11-13
• 2.1.3 遠程教育的內涵13
• 2.2 遠程開放教育13-15
• 2.2.1 遠程開放教育的概念13
• 2.2.2 遠程開放教育的定義13-14
• 2.2.3 遠程開放教育的內涵14-15
• 2.3 學習支持服務15-16
• 2.3.1 學習支持服務的概念15
• 2.3.2 學習支持服務的定義15-16
• 2.3.3 學習支持服務的內涵16
• 2.4 遠程開放教育“學習支持服務”16-22
• 2.4.1 遠程開放教育學習支持服務發(fā)展歷程16-17
• 2.4.2 遠程開放教育學習支持服務運行機制17-19
• 2.4.3 遠程開放教育學習支持服務要素內容19-22
• 3 理論基礎與文獻綜述22-28
• 3.1 理論基礎22-25
• 3.1.1 建構主義學習理論22-23
• 3.1.2 人本主義學習理論23
• 3.1.3 自我管理理論23-24
• 3.1.4 給養(yǎng)理論24-25
• 3.2 文獻綜述25-28
• 3.2.1 國外研究綜述25-26
• 3.2.2 國內研究綜述26-28
• 4 問題與成因分析：基于調查的視角28-41
• 4.1 問卷調查設計28
• 4.1.1 調查目的28
• 4.1.2 調查對象28
• 4.1.3 調查內容28
• 4.1.4 問卷與問卷依據28
• 4.2 問卷調查操作過程28-29
• 4.3 問卷調查結果分析29-41
• 4.3.1 問卷分析29-38
• 4.3.2 問題及成因分析38-41
• 5 對策探討：提升遠程學習支持服務的質量41-52
• 5.1 學習支持服務建設要求41
• 5.1.1 全面性41
• 5.1.2 便捷性41
• 5.1.3 針對性41
• 5.2 學習支持服務建設41-52
• 5.2.1 資源支持策略41-44
• 5.2.2 智力支持策略44-48
• 5.2.3 技術支持策略48-49
• 5.2.4 情感支持策略49-50
• 5.2.5 人員支持策略50-51
• 5.2.6 管理支持策略51-52
• 結語52-54
• 參考文獻54-59
• 附錄Ⅰ 遠程學習支持服務現狀的問卷調查（教師卷）59-61
• 附錄Ⅱ 遠程學習支持服務現狀的問卷調查（學生卷）61-63
• 附錄Ⅲ 開放性題目回答（教師卷）63-66
• 附錄Ⅳ 開放性題目回答（學生卷）66-71
• 致謝71-73
• 在讀期間公開發(fā)表論文（著）及科研情況73

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

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  本文關鍵詞：遠程開放教育“學習支持服務”中存在的問題和對策研究：個案研究的視角，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：380024