微生物類課程作為高校環(huán)境、生物、食品、醫(yī)學等大類專業(yè)的基礎支柱性課程,地位極其重要。"互聯(lián)網(wǎng)+"時代背景下,現(xiàn)代教育技術不斷推陳出新,新形態(tài)教學發(fā)展迅速,在為教學活動注入新鮮血液的同時,切實推進了教育公平,降低了教學成本,并為踐行終身學習提供了現(xiàn)實基礎和可靠保障。新時期教育工作任重而道遠,內涵式發(fā)展對課程資源建設提出了新的要求。本文通過剖析高校微生物類課程建設現(xiàn)存問題,結合"教輔書籍、網(wǎng)、端"一體化拓展資源建設與應用實踐,就優(yōu)質微生物類課程教學資源建設,特別是能夠與"金課"相匹配的拓展資源打造進行了探索,以期起到拋磚引玉的作用。

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【文章目錄】：
1高校微生物類課程建設現(xiàn)存問題
    1.1新形態(tài)優(yōu)質教學資源匱乏,開放度低
    1.2受益面窄,拓展資源有限
    1.3更新遲滯,師生互動有限
    1.4“用戶思維”缺失
2“教輔書籍、網(wǎng)、端”一體化拓展資源構建
    2.1普適性教輔書籍編著
    2.2“胖魔王的微生物陣地”網(wǎng)站建設
    2.3復合式移動端口搭接
3資源應用與效果分析
    3.1教學實踐
    3.2學生評價
    3.3建設與應用成效
4小結



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