“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高等院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新研究
發(fā)布時(shí)間:2023-03-11 14:14
高校作為培養(yǎng)會(huì)計(jì)的主要機(jī)構(gòu),要培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì),符合外部環(huán)境發(fā)展要求的新時(shí)代會(huì)計(jì),本科階段會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新尤為重要。文章通過(guò)對(duì)與會(huì)計(jì)教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題展開調(diào)查與研究,旨在對(duì)本科院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新提供新的思路與建議。
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
0 引言
1 研究方法
2 調(diào)查數(shù)據(jù)及分析
2.1“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代來(lái)臨對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)產(chǎn)生的影響你感受到了嗎
2.2 你在大學(xué)里學(xué)到的會(huì)計(jì)實(shí)踐課程是否成體系
2.3 你在大學(xué)里學(xué)到的會(huì)計(jì)實(shí)踐課程哪些在工作中用處最大(多選,按重要程度排列)
2.4“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下與會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)大學(xué)里是否學(xué)過(guò)
2.5 利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)考核學(xué)生實(shí)踐效果可行嗎
2.6 關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高等院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué),你認(rèn)為目前存在的問(wèn)題是什么,你還有哪些想法和建議
2.7 調(diào)查研究的結(jié)論
3“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高等院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新策略
3.1“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系創(chuàng)新
3.2“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新
3.3“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)效果的跟蹤與反饋創(chuàng)新
4 結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):3759672
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0 引言
1 研究方法
2 調(diào)查數(shù)據(jù)及分析
2.1“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代來(lái)臨對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)產(chǎn)生的影響你感受到了嗎
2.2 你在大學(xué)里學(xué)到的會(huì)計(jì)實(shí)踐課程是否成體系
2.3 你在大學(xué)里學(xué)到的會(huì)計(jì)實(shí)踐課程哪些在工作中用處最大(多選,按重要程度排列)
2.4“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下與會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)大學(xué)里是否學(xué)過(guò)
2.5 利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)考核學(xué)生實(shí)踐效果可行嗎
2.6 關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高等院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué),你認(rèn)為目前存在的問(wèn)題是什么,你還有哪些想法和建議
2.7 調(diào)查研究的結(jié)論
3“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高等院校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新策略
3.1“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系創(chuàng)新
3.2“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新
3.3“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)效果的跟蹤與反饋創(chuàng)新
4 結(jié)語(yǔ)
本文編號(hào):3759672
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