目的評價基于案例分析和部分翻轉(zhuǎn)課堂的融合教學(xué)法在骨科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法將學(xué)生分為兩組:融合教學(xué)模式組和傳統(tǒng)教學(xué)模式組。融合教學(xué)模式組采用融合教學(xué)法教學(xué)。要求了解和熟悉的內(nèi)容,拍成微視頻,以翻轉(zhuǎn)課堂形式教學(xué)。要求重點掌握的內(nèi)容,設(shè)計成臨床案例,以案例分析法形式教學(xué)。難點的內(nèi)容,采用多媒體幻燈授課的形式教學(xué)。采用問卷調(diào)查和測試考核評價教學(xué)效果,并與傳統(tǒng)教學(xué)模式組作比較。結(jié)果融合教學(xué)模式組在課程滿意度、教學(xué)方式滿意度、課程興趣度及知識掌握程度均高于傳統(tǒng)教學(xué)模式組(P <0.05)。融合教學(xué)模式組在選擇題、問答題和病例分析題型的得分顯著高于傳統(tǒng)教學(xué)模式組(P <0.05)。結(jié)論基于案例分析與部分翻轉(zhuǎn)課堂的融合教學(xué)法增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和互動性,提高學(xué)生對知識的掌握程度和臨床綜合分析能力。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 評價內(nèi)容
    1.2 教學(xué)方法
    1.3 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
3 討論



本文編號：3753129