發(fā)布時間：2023-02-23 19:37

　　成果導向教育強調(diào)以學生的學習成果作為檢驗教育教學效果的依據(jù)以及判斷教育教學質(zhì)量的標準。成果導向課程作為成果導向教育的主要載體,是成果導向教育的核心與基礎(chǔ),它實現(xiàn)了對傳統(tǒng)課程模式的范式轉(zhuǎn)換。成果導向教育的內(nèi)在本質(zhì)決定了成果導向?qū)W習是其成功實施的關(guān)鍵。成果導向?qū)W習是以學生學習成果為導向的學習范式,它融合了多種具體的學習方法。成果導向評價是以學生的學習成果為導向的評價,是成果導向?qū)W習的內(nèi)在組成部分,是支撐高等教育持續(xù)改進的重要手段。成果導向課程、成果導向?qū)W習、成果導向評價有機地統(tǒng)一于成果導向教育體系之中。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、成果導向教育的基礎(chǔ):成果導向課程
    1.成果導向課程的產(chǎn)生背景
    2.成果導向課程的核心內(nèi)涵
    3.實施成果導向課程的前提條件
二、成果導向教育的關(guān)鍵:成果導向?qū)W習
    1.成果導向?qū)W習的理論基礎(chǔ)
    2.成果導向?qū)W習的策略
    3.成果導向?qū)W習的要領(lǐng)
三、成果導向教育的動力:成果導向評價
    1.成果導向評價的獨特功能
    2.成果導向評價的實施策略
    3.美國高校的成果導向評價及其經(jīng)驗



本文編號：3748620