新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn),人工智能、移動技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)新應(yīng)用方興未艾,技術(shù)革新改變了人們的生活、生產(chǎn)方式和思維方式,同時(shí)對個(gè)體的素質(zhì)能力提出了新的訴求,進(jìn)而對未來教育學(xué)習(xí)框架提出了挑戰(zhàn)。文章基于代表各社會階段人類關(guān)注的價(jià)值焦點(diǎn)變化,系統(tǒng)梳理人類社會個(gè)體"三商"(智商、情商、數(shù)字智商)的發(fā)展脈絡(luò)及關(guān)系,解析數(shù)字智商能力圖譜、數(shù)字智商能力三級目標(biāo)與數(shù)字智商能力的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用,構(gòu)建適應(yīng)數(shù)字智商發(fā)展的未來教育學(xué)習(xí)框架,以期為新時(shí)代數(shù)字化教育體系架構(gòu)、路徑規(guī)劃與教學(xué)實(shí)施帶來些許啟示。

【文章頁數(shù)】：10 頁

【文章目錄】：
一、“三商”連續(xù)統(tǒng)：智商—情商—數(shù)字智商
二、數(shù)字智商能力圖譜及其三級目標(biāo)
    1. 數(shù)字智商能力圖譜與應(yīng)用領(lǐng)域
    2. 數(shù)字智商能力的三級目標(biāo)
三、數(shù)字智商能力圖譜應(yīng)用的國際進(jìn)展
    1. 新加坡的網(wǎng)絡(luò)健康教育計(jì)劃
    2. 墨西哥的數(shù)字智商教育計(jì)劃
    3. 尼泊爾的數(shù)字智商教育計(jì)劃
四、數(shù)字智商能力圖譜下的未來教育學(xué)習(xí)框架
五、對新時(shí)代我國數(shù)字化教育發(fā)展的啟示與建議
    1. 課程變革：以社會情感能力發(fā)展為基礎(chǔ)的課程建設(shè)
    2. 教學(xué)創(chuàng)新：以游戲化教學(xué)帶動學(xué)習(xí)者興趣的自主學(xué)習(xí)
    3. 評價(jià)改革：以實(shí)時(shí)DQ評估報(bào)告系統(tǒng)為基礎(chǔ)的教學(xué)評價(jià)
    4. 模型多樣：因地制宜在各校開展特色教學(xué)
六、結(jié)語



本文編號：3749009