智慧時代賦予了智慧豐富的價值內(nèi)涵,體現(xiàn)為新思想、新理念和技術(shù)的智能化。學(xué)校信息化、智慧校園、數(shù)字學(xué)校、智慧教育等呈現(xiàn)了智慧時代學(xué)校發(fā)展過程中的不同表現(xiàn)形式。在智慧技術(shù)支撐下,學(xué)校教學(xué)表現(xiàn)出新的特征,即創(chuàng)新型個性化的培養(yǎng)目標(biāo),定制化的學(xué)校課程內(nèi)容與教學(xué)方式,深度融合技術(shù)支撐下的學(xué)校智慧環(huán)境,開放化、彈性化的學(xué)校教育教學(xué)制度。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、信息技術(shù)發(fā)展賦予智慧的當(dāng)代意蘊(yùn)
    (一)智慧:一個內(nèi)蘊(yùn)深刻價值的術(shù)語
    (二)智慧內(nèi)涵的當(dāng)代闡釋
        首先,表現(xiàn)為新興信息技術(shù)催生的一種新思想、新理念。
        其次,表現(xiàn)為技術(shù)的智能化。
二、智慧技術(shù)推動學(xué)校的多樣態(tài)發(fā)展
    (一)學(xué)校信息化與智慧學(xué)校
    (二)智慧校園與智慧學(xué)校
    (三)數(shù)字學(xué)校與智慧學(xué)校
    (四)智慧教育與智慧學(xué)校
三、智慧時代的學(xué)校教學(xué)形態(tài)表征
    (一)創(chuàng)新型個性化的培養(yǎng)目標(biāo)
    (二)定制化的學(xué)校課程內(nèi)容與教學(xué)方式
        第一,多樣、精準(zhǔn)與生成的課程內(nèi)容供給。
        第二,自然、多維與深度的教學(xué)互動過程。
        第三,智慧學(xué)習(xí)成為新的學(xué)習(xí)范式。
        第四,實時、動態(tài)與多元的課程與教學(xué)評價。
    (三)深度融合技術(shù)支撐下的學(xué)校智慧環(huán)境
        第一,情景的智能識別和環(huán)境的全面感知。
        第二,信息和服務(wù)的智能推送。
        第三,終端(設(shè)備)的互聯(lián)互通和信息的無縫流轉(zhuǎn)。
        第四,開放、集成和統(tǒng)一化的信息服務(wù)平臺。
    (四)開放化、彈性化的學(xué)校教育教學(xué)制度
        第一,開放、彈性、靈活的學(xué)制。
        第二,扁平化、去中心化、網(wǎng)絡(luò)化的組織形態(tài)。
        第三,基于數(shù)據(jù)的智慧管理模式。



本文編號：3739490