教育大數(shù)據(jù)正成為推動教育系統(tǒng)創(chuàng)新與變革的顛覆性力量。文章圍繞教育大數(shù)據(jù)促進精準教學以提升教學效果為目標,從常態(tài)教學的挑戰(zhàn)與問題出發(fā),闡釋大數(shù)據(jù)技術改進教學之道:大數(shù)據(jù)何以解決常態(tài)教學問題、何以改進教學效果、何以促進個性化自適應學習。以此為理論基礎,文章以"智慧學伴"為例,探究了基于"智慧學伴"開展精準教學的應用與實踐,并形成了基于數(shù)據(jù)分析的精準教學模式,文章的研究結果可為應用大數(shù)據(jù)改進教學提供借鑒。 

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

基于智慧學伴微測診斷的精準教學模式

可視化報告

設計自適應教學策略的一般過程

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3722375