意大利南部薄弱學(xué)校改進(jìn)項(xiàng)目PQM研究
發(fā)布時(shí)間:2022-11-10 20:15
"優(yōu)質(zhì)與功績(jī)計(jì)劃"(the Quality and Merit Project,PQM)是意大利南部的坎帕尼亞、西西里島、卡拉布里亞、阿普利亞地區(qū)薄弱學(xué)校實(shí)施的學(xué)校改進(jìn)計(jì)劃,其宗旨是充分利用歐盟區(qū)域發(fā)展基金和歐洲社會(huì)資金的資助,通過對(duì)薄弱學(xué)校的教師進(jìn)行多元化在職培訓(xùn)以及為教師提供創(chuàng)新性的教學(xué)材料,提高教師的專業(yè)發(fā)展水平,從而增強(qiáng)學(xué)生在數(shù)學(xué)科目的學(xué)業(yè)成就。經(jīng)過為期兩個(gè)學(xué)年的實(shí)踐,完成PQM學(xué)校改進(jìn)項(xiàng)目的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)都有不同程度提高。這一項(xiàng)目的計(jì)劃和實(shí)施對(duì)中國教育水平落后地區(qū)薄弱學(xué)校的改進(jìn)有重要的借鑒意義。
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、PQM計(jì)劃的提出
二、PQM計(jì)劃的實(shí)施
(一)PQM計(jì)劃實(shí)施對(duì)象
(二)PQM計(jì)劃實(shí)施程序
三、PQM計(jì)劃的實(shí)施效果與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
(一)實(shí)施結(jié)果分析[2]
(二)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
四、PQM項(xiàng)目對(duì)中國改進(jìn)薄弱學(xué)校的啟示
(一)中國薄弱學(xué)校改進(jìn)的現(xiàn)狀
(二)PQM項(xiàng)目對(duì)中國薄弱學(xué)校改進(jìn)的啟示
1. 教師是學(xué)校改進(jìn)的主力
2. 以特色為導(dǎo)向更具針對(duì)性
3.“統(tǒng)一指導(dǎo)”與“因校施項(xiàng)”相結(jié)合
4.學(xué)校改進(jìn)項(xiàng)目兼具可行性與科學(xué)性
本文編號(hào):3705230
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
一、PQM計(jì)劃的提出
二、PQM計(jì)劃的實(shí)施
(一)PQM計(jì)劃實(shí)施對(duì)象
(二)PQM計(jì)劃實(shí)施程序
三、PQM計(jì)劃的實(shí)施效果與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
(一)實(shí)施結(jié)果分析[2]
(二)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
四、PQM項(xiàng)目對(duì)中國改進(jìn)薄弱學(xué)校的啟示
(一)中國薄弱學(xué)校改進(jìn)的現(xiàn)狀
(二)PQM項(xiàng)目對(duì)中國薄弱學(xué)校改進(jìn)的啟示
1. 教師是學(xué)校改進(jìn)的主力
2. 以特色為導(dǎo)向更具針對(duì)性
3.“統(tǒng)一指導(dǎo)”與“因校施項(xiàng)”相結(jié)合
4.學(xué)校改進(jìn)項(xiàng)目兼具可行性與科學(xué)性
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