目的對(duì)自主研發(fā)VR教學(xué)軟件在臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)中的應(yīng)用效果進(jìn)行分析。方法選取2019年1月—2019年5月到本院實(shí)習(xí)的52名實(shí)習(xí)生作為研究對(duì)象,隨機(jī)將其分為兩組,一組為對(duì)照組采用常規(guī)教學(xué)模式,一組為研究組采用自主研究VR教學(xué)軟件模式,教學(xué)結(jié)束后經(jīng)過考核對(duì)比兩組實(shí)習(xí)生工作能力。結(jié)果研究組實(shí)習(xí)生臨床思維能力、病情觀察評(píng)估能力、專業(yè)知識(shí)點(diǎn)掌握能力、規(guī)范動(dòng)手能力、表達(dá)溝通能力、應(yīng)變處理能力、人文關(guān)懷及素養(yǎng)評(píng)分均高于對(duì)照組,數(shù)據(jù)差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P ＜0.05）。結(jié)論通過自主研究VR教學(xué)軟件極大地提高了臨床實(shí)習(xí)生的實(shí)踐能力,為臨床培養(yǎng)了優(yōu)秀的人才。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 方法
        1.2.1 對(duì)照組
        1.2.2 研究組
    1.3 觀察指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3691385