2020年春節(jié)期間爆發(fā)的新冠肺炎疫情給中國乃至全世界各行各業(yè)都造成了極大的影響,教育行業(yè)也不例外。疫情時期無論是教育方面還是非教育方面都給在線教育帶來了發(fā)展的機遇,但同時網絡的不流暢、軟件平臺的不熟悉等也成為在線教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn),面臨這些挑戰(zhàn),主要從教師角度提出教學過程中可以采取的措施,從網絡、平臺、教學模式等方面提出后疫情時期的應對策略。 

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【文章目錄】：
1 研究背景
    1.1 新冠肺炎疫情概況
    1.2 在線教育發(fā)展現(xiàn)狀
2 疫情下在線教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)
    2.1 機遇
        2.1.1 非教育領域
            (1)遠程會議、遠程辦公的使用。
            (2)遠程醫(yī)療的運用。
        2.1.2 教育領域
            (1)在線教育與傳統(tǒng)教育的撞擊。
            (2)在線教育觀念普遍進入中小學。
    2.2 挑戰(zhàn)
        2.2.1 網絡流暢度不盡如人意
        2.2.2 教師信息素養(yǎng)有待提高
        2.2.3 教學效果不盡如人意
        2.2.4 在線教學平臺參差不齊,功能不完善
3 后疫情時期在線教育的應對策略
    3.1 網絡的研發(fā)與普及
    3.2 平臺的創(chuàng)新與開發(fā)
    3.3 加大在線教育建設力度,實現(xiàn)線上教學+線下教學
    3.4 樹立終身學習的觀念
4 結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于5G網絡背景時期教學改革的思考[J]. 馬原.  計算機產品與流通. 2020(06)
[2]新冠肺炎疫情下普通高校體育課在線教學的實施與思考[J]. 張得保,秦春波,張輝,曾小松.  沈陽體育學院學報. 2020(03)
[3]遠程醫(yī)學在新型冠狀病毒肺炎疫情防控和救治中的應用[J]. 張震江,杜超,徐昊淼,彭芳,常曉敏,張坤,董天舒,張梅奎.  解放軍醫(yī)學院學報. 2020(02)
[4]遠程教育領域移動學習研究現(xiàn)狀可視化分析[J]. 白勝楠.  河北廣播電視大學學報. 2018(06)



本文編號：3686453