智庫是由多個學科和相關的領域專家共同組成的,其目的在于在為各國政府的決策者以及相關的決策部門在面對各種經(jīng)濟、政治、社會、文化、教育、科技、軍事、外交等方面的重大戰(zhàn)略問題時出謀劃策,同時提供相對應的理論、思路、策略、以及對策方法等方面的支持的研究型決策咨詢機構。教育智庫是由多學科以及教育領域的專家組成的研究型決策咨詢機構。中國特色新型教育智庫是以教育發(fā)展過程和實踐中產(chǎn)生的問題和公共政策為主要的研究對象,是以服務黨和政府科學民主依法決策為宗旨的研究咨詢機構。本研究分別采用了文獻分析法以及歷史分析法,并且結合我國的國情,在第一章的內容中,不僅對中外智庫的發(fā)展歷史做了梳理,也對中國特色新型教育智庫的概念、類型、功能和運行機制做了明確界定。與此同時本研究還對中國特色的‘特’和‘新’也做出了明確的闡釋。省級教育研究院（所）的智庫建設工作推進勢必面臨許多挑戰(zhàn),本研究把省級教育研究院（所）作為了研究對象,重點方向在于省級教育智庫的建設,因此本研究在第一章理論的板塊也相對應的提出了中國特色新型智庫的建設指標,并且分別從決策影響力、學術影響力、輿論影響力、協(xié)作溝通能力和資源保障力五個方面構成了一級指標,并... 

【文章頁數(shù)】：45 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
引言
    一、研究背景
    二、研究意義
        (一) 理論意義
        (二) 實踐意義
    三、文獻綜述
        (一) 教育智庫相關研究綜述
        (二) 中國特色新型教育智庫相關研究綜述
        (三) 省級教育智庫相關研究綜述
        (四) 文獻述評
    四、研究方法與思路
        (一) 研究方法
        (二) 研究思路
第一章 中國特色新型教育智庫理論闡述
    一、概念界定
        (一) 智庫
        (二) 教育智庫
    二、中國特色新型教育智庫的基本內涵
        (一) 中國特色新型教育智庫的概念
        (二) 中國特色新型教育智庫的功能
        (三) 中國特色新型教育智庫的類型
        (四) 中國特色新型智庫教育建設的建設指標
第二章 省級教育智庫建設現(xiàn)狀
    一、省級教育智庫的發(fā)展目標和定位
        (一) 省級教育研究院發(fā)展目標和定位信息關鍵詞統(tǒng)計表
        (二) 對各省研究院(所) 發(fā)展目標和定位信息的現(xiàn)狀分析
    二、省級教育智庫的主要職能
        (一) 省級教育研究院主要職能主題詞統(tǒng)計表
        (二) 對各省研究院(所) 主要職能的現(xiàn)狀分析
    三、省級教育智庫的輿論宣傳工具
        (一) 省級教育研究院輿論宣傳工具分析統(tǒng)計表
        (二) 對各省研究院(所) 輿論宣傳工具的現(xiàn)狀分析
    四、省級教育智庫的人才培養(yǎng)
        (一) 省級教育研究院科研人員分析總結表
        (二) 對各省研究院(所) 人才團隊建設的現(xiàn)狀分析
    五、省級教育智庫的特色領域
        (一) 省級教育研究院特色領域分析總結表
        (二) 對各省教育研究院(所) 特色領域的現(xiàn)狀分析
第三章 遼寧省教育研究院的智庫建設案例
    一、遼寧教育研究院智庫建設背景
    二、遼寧教育研究院智庫建設理念
    三、遼寧省教育研究院智庫建設成效
        (一) 外網(wǎng)建設的兩個成果
        (二) 內網(wǎng)建設的兩個成果
    四、遼寧教育研究院智庫建設的經(jīng)驗借鑒
        (一) 加強一流團隊建設
        (二) 著力打造五個左右協(xié)同創(chuàng)新中心
        (三) 大力推進決策數(shù)據(jù)支撐平臺的建設
        (四) 推出一批有影響的成果
        (五) 著力拓寬科研成果宣傳渠道,積極構建宣傳推廣體系
第四章 地方省級教育智庫建設的問題及對策研究
    一、地方省級教育智庫建設存在的問題
        (一) 目標定位模糊,發(fā)展領域缺乏特色
        (二) 團隊建設以及人才培養(yǎng)機制缺乏創(chuàng)新性
        (三) 輿論宣傳渠道較為單一,政府監(jiān)管角色模糊
    二、地方省級教育智庫建設的改進對策
        (一) 細化目標定位,凸顯特色發(fā)展領域
        (二) 加強智庫團隊建設,創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制
        (三) 拓寬輿論宣傳通道,推廣政府購買服務
結論
參考文獻
致謝
個人簡歷


【參考文獻】：
期刊論文
[1]打造“智庫的智庫” 推進中國特色新型智庫建設——專訪武漢大學世界一流智庫評價研究中心主任邱均平教授[J]. 唐果媛,周楠.  智庫理論與實踐. 2016(04)
[2]智庫評價與核心競爭力——專訪賓夕法尼亞大學智庫與公民社會項目主任詹姆斯·麥甘博士[J]. 唐果媛,李芳,欒瑞英.  智庫理論與實踐. 2016(03)
[3]加強中美教育智庫交流合作 推進教育改革發(fā)展[J]. 郝平.  大學(研究版). 2016(06)
[4]智庫的教育政策影響力分析——以美國布魯金斯學會布朗教育政策中心為例[J]. 宣葵葵.  高教發(fā)展與評估. 2016(03)
[5]中國特色新型教育智庫建設探析[J]. 秦瑾若,秦德增.  廣西民族大學學報(哲學社會科學版). 2016(03)
[6]智庫運行和智庫產(chǎn)品的評價要點[J]. 王文濤,劉燕華.  智庫理論與實踐. 2016(02)
[7]以五大發(fā)展理念為指導 全面提升教育智庫服務水平[J]. 郝平.  教育研究. 2016(03)
[8]國際智庫發(fā)展趨勢特點與我國新型智庫建設[J]. 張志強,蘇娜.  智庫理論與實踐. 2016(01)
[9]地方教育科研機構向新型教育智庫轉型的戰(zhàn)略思考[J]. 于博,楊旭.  天津市教科院學報. 2015(06)
[10]新型教育智庫:特征、功能與建設策略[J]. 楊敏.  當代教育論壇. 2015(06)

博士論文
[1]智庫演化論[D]. 王厚全.中共中央黨校 2016

碩士論文
[1]中國特色新型智庫建設創(chuàng)新研究[D]. 蔣伶敏.海南大學 2016
[2]中國特色新型智庫發(fā)展策略研究[D]. 余莉.安徽大學 2016
[3]我國新型智庫建設研究[D]. 陳辛未.鄭州大學 2016
[4]美國智庫的發(fā)展對中國特色新型智庫建設的啟示[D]. 姚雨楠.華北理工大學 2016
[5]中國特色新型智庫建設問題研究[D]. 吳宗哲.大連理工大學 2015
[6]江蘇新型智庫建設研究[D]. 曹為忠.南京大學 2014
[7]蘭德公司發(fā)展經(jīng)驗與對我國智庫建設的啟示[D]. 樂爍.湖北大學 2013



本文編號：3685930