發(fā)布時(shí)間：2022-10-04 23:06

　　智庫是由多個(gè)學(xué)科和相關(guān)的領(lǐng)域?qū)＜夜餐M成的,其目的在于在為各國政府的決策者以及相關(guān)的決策部門在面對各種經(jīng)濟(jì)、政治、社會、文化、教育、科技、軍事、外交等方面的重大戰(zhàn)略問題時(shí)出謀劃策,同時(shí)提供相對應(yīng)的理論、思路、策略、以及對策方法等方面的支持的研究型決策咨詢機(jī)構(gòu)。教育智庫是由多學(xué)科以及教育領(lǐng)域的專家組成的研究型決策咨詢機(jī)構(gòu)。中國特色新型教育智庫是以教育發(fā)展過程和實(shí)踐中產(chǎn)生的問題和公共政策為主要的研究對象,是以服務(wù)黨和政府科學(xué)民主依法決策為宗旨的研究咨詢機(jī)構(gòu)。本研究分別采用了文獻(xiàn)分析法以及歷史分析法,并且結(jié)合我國的國情,在第一章的內(nèi)容中,不僅對中外智庫的發(fā)展歷史做了梳理,也對中國特色新型教育智庫的概念、類型、功能和運(yùn)行機(jī)制做了明確界定。與此同時(shí)本研究還對中國特色的‘特’和‘新’也做出了明確的闡釋。省級教育研究院（所）的智庫建設(shè)工作推進(jìn)勢必面臨許多挑戰(zhàn),本研究把省級教育研究院（所）作為了研究對象,重點(diǎn)方向在于省級教育智庫的建設(shè),因此本研究在第一章理論的板塊也相對應(yīng)的提出了中國特色新型智庫的建設(shè)指標(biāo),并且分別從決策影響力、學(xué)術(shù)影響力、輿論影響力、協(xié)作溝通能力和資源保障力五個(gè)方面構(gòu)成了一級指標(biāo),并... 

【文章頁數(shù)】：45 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
引言
    一、研究背景
    二、研究意義
        (一) 理論意義
        (二) 實(shí)踐意義
    三、文獻(xiàn)綜述
        (一) 教育智庫相關(guān)研究綜述
        (二) 中國特色新型教育智庫相關(guān)研究綜述
        (三) 省級教育智庫相關(guān)研究綜述
        (四) 文獻(xiàn)述評
    四、研究方法與思路
        (一) 研究方法
        (二) 研究思路
第一章 中國特色新型教育智庫理論闡述
    一、概念界定
        (一) 智庫
        (二) 教育智庫
    二、中國特色新型教育智庫的基本內(nèi)涵
        (一) 中國特色新型教育智庫的概念
        (二) 中國特色新型教育智庫的功能
        (三) 中國特色新型教育智庫的類型
        (四) 中國特色新型智庫教育建設(shè)的建設(shè)指標(biāo)
第二章 省級教育智庫建設(shè)現(xiàn)狀
    一、省級教育智庫的發(fā)展目標(biāo)和定位
        (一) 省級教育研究院發(fā)展目標(biāo)和定位信息關(guān)鍵詞統(tǒng)計(jì)表
        (二) 對各省研究院(所) 發(fā)展目標(biāo)和定位信息的現(xiàn)狀分析
    二、省級教育智庫的主要職能
        (一) 省級教育研究院主要職能主題詞統(tǒng)計(jì)表
        (二) 對各省研究院(所) 主要職能的現(xiàn)狀分析
    三、省級教育智庫的輿論宣傳工具
        (一) 省級教育研究院輿論宣傳工具分析統(tǒng)計(jì)表
        (二) 對各省研究院(所) 輿論宣傳工具的現(xiàn)狀分析
    四、省級教育智庫的人才培養(yǎng)
        (一) 省級教育研究院科研人員分析總結(jié)表
        (二) 對各省研究院(所) 人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)的現(xiàn)狀分析
    五、省級教育智庫的特色領(lǐng)域
        (一) 省級教育研究院特色領(lǐng)域分析總結(jié)表
        (二) 對各省教育研究院(所) 特色領(lǐng)域的現(xiàn)狀分析
第三章 遼寧省教育研究院的智庫建設(shè)案例
    一、遼寧教育研究院智庫建設(shè)背景
    二、遼寧教育研究院智庫建設(shè)理念
    三、遼寧省教育研究院智庫建設(shè)成效
        (一) 外網(wǎng)建設(shè)的兩個(gè)成果
        (二) 內(nèi)網(wǎng)建設(shè)的兩個(gè)成果
    四、遼寧教育研究院智庫建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)借鑒
        (一) 加強(qiáng)一流團(tuán)隊(duì)建設(shè)
        (二) 著力打造五個(gè)左右協(xié)同創(chuàng)新中心
        (三) 大力推進(jìn)決策數(shù)據(jù)支撐平臺的建設(shè)
        (四) 推出一批有影響的成果
        (五) 著力拓寬科研成果宣傳渠道,積極構(gòu)建宣傳推廣體系
第四章 地方省級教育智庫建設(shè)的問題及對策研究
    一、地方省級教育智庫建設(shè)存在的問題
        (一) 目標(biāo)定位模糊,發(fā)展領(lǐng)域缺乏特色
        (二) 團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及人才培養(yǎng)機(jī)制缺乏創(chuàng)新性
        (三) 輿論宣傳渠道較為單一,政府監(jiān)管角色模糊
    二、地方省級教育智庫建設(shè)的改進(jìn)對策
        (一) 細(xì)化目標(biāo)定位,凸顯特色發(fā)展領(lǐng)域
        (二) 加強(qiáng)智庫團(tuán)隊(duì)建設(shè),創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制
        (三) 拓寬輿論宣傳通道,推廣政府購買服務(wù)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
個(gè)人簡歷


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]打造“智庫的智庫” 推進(jìn)中國特色新型智庫建設(shè)——專訪武漢大學(xué)世界一流智庫評價(jià)研究中心主任邱均平教授[J]. 唐果媛,周楠.  智庫理論與實(shí)踐. 2016(04)
[2]智庫評價(jià)與核心競爭力——專訪賓夕法尼亞大學(xué)智庫與公民社會項(xiàng)目主任詹姆斯·麥甘博士[J]. 唐果媛,李芳,欒瑞英.  智庫理論與實(shí)踐. 2016(03)
[3]加強(qiáng)中美教育智庫交流合作 推進(jìn)教育改革發(fā)展[J]. 郝平.  大學(xué)(研究版). 2016(06)
[4]智庫的教育政策影響力分析——以美國布魯金斯學(xué)會布朗教育政策中心為例[J]. 宣葵葵.  高教發(fā)展與評估. 2016(03)
[5]中國特色新型教育智庫建設(shè)探析[J]. 秦瑾若,秦德增.  廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2016(03)
[6]智庫運(yùn)行和智庫產(chǎn)品的評價(jià)要點(diǎn)[J]. 王文濤,劉燕華.  智庫理論與實(shí)踐. 2016(02)
[7]以五大發(fā)展理念為指導(dǎo) 全面提升教育智庫服務(wù)水平[J]. 郝平.  教育研究. 2016(03)
[8]國際智庫發(fā)展趨勢特點(diǎn)與我國新型智庫建設(shè)[J]. 張志強(qiáng),蘇娜.  智庫理論與實(shí)踐. 2016(01)
[9]地方教育科研機(jī)構(gòu)向新型教育智庫轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略思考[J]. 于博,楊旭.  天津市教科院學(xué)報(bào). 2015(06)
[10]新型教育智庫:特征、功能與建設(shè)策略[J]. 楊敏.  當(dāng)代教育論壇. 2015(06)

博士論文
[1]智庫演化論[D]. 王厚全.中共中央黨校 2016

碩士論文
[1]中國特色新型智庫建設(shè)創(chuàng)新研究[D]. 蔣伶敏.海南大學(xué) 2016
[2]中國特色新型智庫發(fā)展策略研究[D]. 余莉.安徽大學(xué) 2016
[3]我國新型智庫建設(shè)研究[D]. 陳辛未.鄭州大學(xué) 2016
[4]美國智庫的發(fā)展對中國特色新型智庫建設(shè)的啟示[D]. 姚雨楠.華北理工大學(xué) 2016
[5]中國特色新型智庫建設(shè)問題研究[D]. 吳宗哲.大連理工大學(xué) 2015
[6]江蘇新型智庫建設(shè)研究[D]. 曹為忠.南京大學(xué) 2014
[7]蘭德公司發(fā)展經(jīng)驗(yàn)與對我國智庫建設(shè)的啟示[D]. 樂爍.湖北大學(xué) 2013



本文編號：3685930