"停課不停學(xué)",為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí),創(chuàng)新性的構(gòu)建了線上和線下的虛擬教室的在線課堂教學(xué),實現(xiàn)了在虛擬教室中的混合式教學(xué)�；旌蠈W(xué)習(xí)的核心思想是根據(jù)不同問題、要求,采用不同的方式解決問題,在教學(xué)上就是要采用不同的媒體與信息傳遞方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們通過不同媒體搭建的虛擬教室中的混合式教學(xué),進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)的趣味性,學(xué)生參與積極,活躍度高。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
引言
一、在線教學(xué)中現(xiàn)狀和存在問題
二、虛擬教室中的混合式教學(xué)模式及課堂實施
    1.設(shè)計理念
    2.創(chuàng)新教學(xué)方式
    3.實施案例
    4.課后拓展鞏固,實踐總結(jié)---應(yīng)用升華
三、模式應(yīng)用效果
    1.學(xué)生方面成效
    2.教師方面成效
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]制定適切的學(xué)習(xí)目標(biāo)——線上線下混合式學(xué)習(xí)需要注意的關(guān)鍵前提[J]. 戴申衛(wèi).  地理教學(xué). 2020(07)
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[3]基于超星學(xué)習(xí)通的《綜合英語》混合式教學(xué)模式改革[J]. 王志麗.  遼東學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2018(03)
[4]基于翻轉(zhuǎn)課堂的線上線下混合式課程教學(xué)模式構(gòu)建與實踐[J]. 洪杰,尹桂波.  職業(yè)技術(shù)教育. 2017(11)
[5]互動式PBL改良教學(xué)對提高醫(yī)學(xué)生知識內(nèi)化和臨床實踐能力的作用[J]. 李蓓.  解放軍預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志. 2016(04)
[6]論電大遠(yuǎn)程教學(xué)中師生互動存在的問題及對策[J]. 李偉藝.  山西廣播電視大學(xué)學(xué)報. 2015(04)
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碩士論文
[1]分層探究式教學(xué)在高中生物學(xué)教學(xué)中的實踐研究[D]. 胡曉.廣西師范大學(xué) 2019



本文編號：3674592