自從新冠病毒肆虐全球以來,學(xué)校停課,線上學(xué)習(xí)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的常態(tài),慕課使用率大增。我國現(xiàn)有中國慕課相關(guān)研究大多側(cè)重于慕課具體內(nèi)容的研究,對(duì)慕課質(zhì)量評(píng)價(jià)相關(guān)研究較少。本文選擇中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫（CNKI）2013～2019年發(fā)表的中國慕課質(zhì)量評(píng)價(jià)文獻(xiàn)為研究對(duì)象,在CiLeSpace 5.7 R1軟件輔助下對(duì)我國慕課質(zhì)量評(píng)價(jià)研究進(jìn)行知識(shí)圖譜可視化分析,包括研究熱點(diǎn)、領(lǐng)軍人物、研究的機(jī)構(gòu),以期為中國慕課質(zhì)量評(píng)價(jià)研究提供參考。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、研究方法和數(shù)據(jù)來源
三、結(jié)果分析
    （一）基木情況統(tǒng)計(jì)
        1、發(fā)文量隨年代分布情況。
        2、高產(chǎn)機(jī)構(gòu)。
        3、核心作者群。
    （二）研究熱點(diǎn)。
四、研究結(jié)論與不足


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教育部印發(fā)指導(dǎo)意見——疫情防控期間做好高校在線教學(xué)組織與管理工作[J]. 余闖.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2020(02)
[2]我國聽障大學(xué)生研究熱點(diǎn)主題及趨勢探析——基于知識(shí)圖譜的可視化分析[J]. 胡金萍,呂芮.  綏化學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(01)
[3]我國慕課質(zhì)量評(píng)價(jià)研究的知識(shí)圖譜分析[J]. 潘怡.  長沙大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(03)
[4]基于CSSCI數(shù)據(jù)庫中國創(chuàng)業(yè)教育知識(shí)圖譜分析[J]. 李金玲.  中國輕工教育. 2016(06)

碩士論文
[1]大數(shù)據(jù)時(shí)代“MOOCS”對(duì)終身教育發(fā)展影響的研究[D]. 張正華.天津工業(yè)大學(xué) 2017



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