我國(guó)處于產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型期,教育要從重視統(tǒng)一與成績(jī)、服從和苦學(xué)逐步向重視個(gè)性與質(zhì)量、尊嚴(yán)和幸福方面轉(zhuǎn)變。"互聯(lián)網(wǎng)+教育"屬于一種跨界融合,會(huì)影響學(xué)校組織、教師發(fā)展、管理、評(píng)價(jià)、教學(xué)、課程、環(huán)境等教育改革與創(chuàng)新。教育和互聯(lián)網(wǎng)的彼此融合,能建立起新的教育管理流程,能夠建立起個(gè)性化、終身、開放、靈活的新型教育生態(tài),培養(yǎng)出更多符合社會(huì)發(fā)展所需的復(fù)合型、創(chuàng)新性人才。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
引言
一、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的形成要素
    1.互聯(lián)網(wǎng)+教育管理
    2.互聯(lián)網(wǎng)+教師
    3.互聯(lián)網(wǎng)+課程
    4.互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)
二、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”環(huán)境下的教育管理模式
    1.科學(xué)設(shè)計(jì)和深入開發(fā)教學(xué)資源
    2.完善教育教學(xué)流程
    3.教學(xué)評(píng)價(jià)體系
三、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”管理模式的應(yīng)用策略
    1.構(gòu)建新型教育管理思想
    2.建立完善的網(wǎng)絡(luò)管理體系
    3.增強(qiáng)管理者網(wǎng)絡(luò)水平
    4.在網(wǎng)絡(luò)教育管理中增加投入
結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)高等教育管理的影響與對(duì)策探究[J]. 黃秀娟.  湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(04)
[2]淺談“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式下在線教育質(zhì)量管理策略[J]. 王嵩,王澤,張瀚丹.  中國(guó)管理信息化. 2020(04)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代職業(yè)教育管理模式創(chuàng)新研究[J]. 張衛(wèi)兵.  通訊世界. 2019(12)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”與高等教育管理——基于人才培養(yǎng)模式未來圖景分析展望[J]. 黃秀娟.  宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(06)



本文編號(hào)：3655387