在線學習投入程度影響在線學習質(zhì)量,探究在線學習投入影響因素對于改善在線學習效果具有重要意義。將解釋結(jié)構(gòu)模型（ISM）和層次分析法（AHP）相結(jié)合,在文獻研究與專家訪談基礎上建立在線學習投入影響因素多層次結(jié)構(gòu),確定各層級因素的綜合權(quán)重系數(shù)。研究結(jié)果表明:學習動機、自我效能感和教學方法是最直接影響因素,網(wǎng)絡技術(shù)環(huán)境、學習動機、自我效能感、教師參與度、學習支持服務和在線交互環(huán)境為最主要影響因素。提出引導和激勵在線學習者,提供良好的情感支持;提升教師存在感和參與度,提供充足的教師支持;營造積極的在線交互環(huán)境,提供多元的學習支持等策略,提升學習者在線學習投入。 

【文章來源】：軟件導刊. 2020,19(11)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

在線學習投入影響因素解釋結(jié)構(gòu)模型

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3616320