現(xiàn)代國際理解教育肇始于第二次世界大戰(zhàn)后聯(lián)合國教科文組織的成立及推動,其希望以文明間的理解、包容促進和平,實現(xiàn)多樣性共存。中國的國際理解教育起步晚、發(fā)展快,著眼于培養(yǎng)適應全球競爭的國際化人才。新時代國際理解教育的深入發(fā)展須與思想政治教育深度融合,以順應國際形勢復雜變化,更好培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。盡管二者融合仍面臨一些挑戰(zhàn),但只要循序漸進、因地制宜地推進教材改編、教師培訓等,將取得良好效果。 

【文章來源】：北京教育(高教). 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
國際理解教育及其在我國的發(fā)展
國際理解教育與思想政治教育深度融合回應新時代呼喚
國際理解教育與思政教育深度融合須妥善應對的挑戰(zhàn)



本文編號：3608558