本文以數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程為例,設(shè)計(jì)和實(shí)踐線上教學(xué)模式。利用騰訊課堂進(jìn)行線上直播和討論;依托中國(guó)大學(xué)MOOC的在線開(kāi)放課程資源,建立面向校內(nèi)學(xué)生的SPOC課程,實(shí)現(xiàn)課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后討論等教學(xué)活動(dòng);利用實(shí)驗(yàn)輔助教學(xué)平臺(tái)PTA,實(shí)現(xiàn)課后作業(yè)、實(shí)踐、小測(cè)和分組協(xié)作等環(huán)節(jié)。

【文章來(lái)源】： 福建電腦. 2020,36(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 引言
2 線上教學(xué)的特點(diǎn)
3 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在線教學(xué)模式
4 創(chuàng)建數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)線上課程資源
5 在線教學(xué)設(shè)計(jì)
    5.1 課前預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)
    5.2 在線課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
    5.3 課后練習(xí)設(shè)計(jì)
6 在線學(xué)習(xí)效果反饋
7 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]疫情下線上教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策 [J]. 葉崇涼.  計(jì)算機(jī)教育. 2020(05)
[2]新冠肺炎疫情期間高校在線教學(xué)探析 [J]. 楊海軍,張惠萍,程鵬.  中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(上旬刊). 2020(04)
[3]智慧教育視域下普通高校線上教學(xué)模式研究 [J]. 趙亮,陳韻,余博.  電腦知識(shí)與技術(shù). 2019(30)
[4]淺談高�！熬�上教學(xué)”的現(xiàn)狀、問(wèn)題及嵌入路徑 [J]. 房林.  市場(chǎng)研究. 2018(12)



本文編號(hào)：3539398