發(fā)布時間：2021-12-16 21:34

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的飛速發(fā)展以及我國進入WTO后，教育產(chǎn)業(yè)競爭激烈，國內(nèi)的現(xiàn)代遠程教育組織加強自身核心競爭力建設(shè)，在教育市場上取得自己的競爭優(yōu)勢是非常重要的。通過研究發(fā)現(xiàn)，遠程教育的核心競爭力受到很多因素的影響，其影響因素包括管理、資源、服務、師資、成本、技術(shù)和特色。但是其核心影響因素是遠程教育的學習支持服務系統(tǒng)。本文通過實地深入訪談的方式選取了不同的遠程教育院校的核心競爭力現(xiàn)狀進行對比，并建立核心影響因素的評價體系，通過實證調(diào)查的方式得出遠程教育組織的核心競爭力核心影響因素的分值并對調(diào)查結(jié)果的分析，得出核心競爭力核心影響因素的優(yōu)勢和不足，以及未來需要改進的地方。首先本文提出了本文研究背景及意義，研究內(nèi)容、步驟、方法等；其次提出了本文研究的理論基礎(chǔ)，包括了對遠程教育的研究、對核心競爭力的研究以及遠程教育核心競爭力的研究；然后轉(zhuǎn)入對現(xiàn)代遠程教育核心競爭力影響因素和核心影響因素的研究。作為案例研究，本文選取了不同的遠程教育院校，并對其核心競爭力影響因素作比較分析，得出結(jié)論。最后的實證研究是通過對核心競爭力核心影響因素的指標評價，得出選取的遠程教育院校的核心競爭力相關(guān)具體的量化指標并經(jīng)過分... 

【文章來源】：西南交通大學四川省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：84 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

一IA校網(wǎng)絡教育學生注冊人數(shù)圖

西南交通大學碩士研究生學位論文第46頁A校網(wǎng)絡教育錄制了網(wǎng)絡技術(shù)培訓類教學課件供新生點播學習，對學生進行學風教育和規(guī)章制度教育，端正學生的學習態(tài)度，樹立終身學習的觀念，在學習觀念、學習方法、學習技能等方面給予指導，提高其學習效果和學習質(zhì)量。B校網(wǎng)絡教育通過兩方面進行學前培訓，一方面通過學習中心集中進行培訓，讓學生對網(wǎng)絡教育整個學習過程有個充分了解;另一方面針對各專業(yè)特點，拍攝各專業(yè)學習方法光盤及平臺操作指南，由學習中心發(fā)給學生自學，讓學生掌握必要的專業(yè)學習方法和平臺操作步驟。(2)導學服務、學習輔導和反饋服務A校網(wǎng)絡教育學院的課程導學和學習輔導綜合了面授、衛(wèi)星課堂直播、衛(wèi)星導學輔導答疑、網(wǎng)絡課件點播、網(wǎng)上答疑及討論、課件光盤學習和教學點組織輔導答疑等多種手段。如下圖所示:校內(nèi)業(yè)余班

【參考文獻】：
期刊論文
[1]高考改革與教育公平公正[J]. 戴家干.  中國高等教育. 2006(12)
[2]遠程教育具有較優(yōu)的成本-效益嗎?——訪遠程教育經(jīng)濟學知名學者托馬斯·赫爾斯曼博士[J]. 魏志慧,鄭勤華,托馬斯·赫爾斯曼.  開放教育研究. 2006(03)
[3]質(zhì)量:遠程教育和基于信息通信技術(shù)教育的關(guān)鍵——國際開放與遠程教育協(xié)會（ICDE）2006國際會議綜述[J]. 竇夢茹,郝丹.  中國遠程教育. 2006(05)
[4]遠程教育學習支持服務系統(tǒng)模型的構(gòu)建[J]. 藍斌.  中國遠程教育. 2006(05)
[5]網(wǎng)絡教育的學習支持服務系統(tǒng)研究[J]. 李成彥,孟琦.  教育探索. 2006(05)
[6]高校網(wǎng)絡教育學習支持服務的現(xiàn)狀調(diào)查[J]. 王春蓮,馬秀峰.  開放教育研究. 2006(02)
[7]層次分析法在顧客滿意度測評中的應用[J]. 史梁,王玲玲.  遼寧經(jīng)濟. 2006(02)
[8]運用層次分析法（AHP）分析企業(yè)文化與核心競爭力之間的關(guān)系[J]. 黎昀.  企業(yè)家天地. 2006(01)
[9]網(wǎng)絡遠程教育產(chǎn)業(yè)的可行性研究[J]. 劉勇,喬香芬.  武漢科技大學學報(社會科學版). 2005(04)
[10]從工業(yè)化到服務:遠程教育的產(chǎn)業(yè)化變遷[J]. 武麗志.  中國遠程教育. 2005(12)

碩士論文
[1]我國企業(yè)核心競爭力研究[D]. 曹桂銀.安徽農(nóng)業(yè)大學 2005
[2]大學現(xiàn)代遠程教育產(chǎn)業(yè)化模式分析[D]. 范敏.華中科技大學 2004



本文編號：3538857