本文關(guān)鍵詞：沈陽東湖學校建設(shè)項目的經(jīng)濟評價研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：伴隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展，各領(lǐng)域的項目投資變得火熱起來。針對不同項目的投資，人們往往需要先考慮經(jīng)濟評價的結(jié)果再決定如何進行下一步的項目建設(shè)。本文涉及的項目屬于學校建設(shè)領(lǐng)域內(nèi)的項目投資，針對這一領(lǐng)域，目前尚未建立明確的項目經(jīng)濟評價體系。所以，對于沈陽東湖學校建設(shè)項目的經(jīng)濟評價本文需要進行詳細的分析與研究。 首先，本文介紹了項目經(jīng)濟評價的基本理論，明確了學校建設(shè)項目和項目經(jīng)濟評價的涵義，并介紹了項目經(jīng)濟評價的理論基礎(chǔ)，這包括：經(jīng)濟效益理論、資源優(yōu)化配置理論、外部性理論和無形效果評價理論，從而為下面的研究提供了理論依據(jù)。 其次，，本文在第三章對學校建設(shè)項目經(jīng)濟評價的內(nèi)容和指標進行分析，將學校建設(shè)項目評價內(nèi)容分為項目必要性評價、項目方案評價、項目財務(wù)效益評價、項目社會效益評價、項目可持續(xù)性評價和項目風險性評價，并針對每一指標內(nèi)容給予詳細闡述，以便使沈陽東湖學校建設(shè)項目的經(jīng)濟評價能夠順利進行。 最后，在第四章中，本文進行了沈陽東湖學校建設(shè)項目的經(jīng)濟評價。在經(jīng)濟評價這一過程中，其首要任務(wù)便是確定項目的具體評價指標，然后再針對這些指標進行分析，同時得出具體的經(jīng)濟評價結(jié)果。完成這一任務(wù)后，本文利用了層次分析法（AHP）這一計算方法，對項目指標建立了層次分析模型，并通過計算得出了不同指標的權(quán)重值，同時利用專家訪談和問卷調(diào)查的方法對項目的具體指標進行打分，再通過功效系數(shù)公式得到了不同指標的具體分數(shù)，最后計算出項目的經(jīng)濟評價綜合值，從而使本文的研究更具科學性和說服力，也為沈陽東湖學校建設(shè)項目提供了有意義的參考價值。
【關(guān)鍵詞】：學校建設(shè)項目 經(jīng)濟評價 層次分析
【學位授予單位】：吉林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G527;F282;F224
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 第1章 緒論10-15
• 1.1 選題背景及意義10-11
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀概述11-13
• 1.2.1 國外研究概述11-12
• 1.2.2 國內(nèi)研究概述12-13
• 1.3 論文研究思路與內(nèi)容框架13-15
• 1.3.1 論文的研究思路13
• 1.3.2 論文的研究內(nèi)容及框架13-15
• 第2章 相關(guān)理論概述15-19
• 2.1 基本概念界定15-17
• 2.1.1 建設(shè)項目概念15
• 2.1.2 經(jīng)濟評價概念15-17
• 2.2 理論基礎(chǔ)17-19
• 2.2.1 經(jīng)濟效益理論17
• 2.2.2 資源優(yōu)化配置理論17-18
• 2.2.3 外部性理論18
• 2.2.4 無形效果評價理論18-19
• 第3章 學校建設(shè)項目經(jīng)濟評價內(nèi)容及指標19-29
• 3.1 學校建設(shè)項目必要性評價19-20
• 3.1.1 項目建設(shè)必要性評價含義與作用19-20
• 3.1.2 學校建設(shè)項目必要性評價指標20
• 3.2 學校建設(shè)項目方案評價20-21
• 3.2.1 建設(shè)方案評價含義20
• 3.2.2 學校建設(shè)項目方案評價指標20-21
• 3.3 學校建設(shè)項目財務(wù)效益評價21-25
• 3.3.1 財務(wù)效益評價含義21-22
• 3.3.2 學校建設(shè)項目財務(wù)效益評價指標22-25
• 3.4 學校建設(shè)項目社會效益評價25-26
• 3.4.1 社會效益評價含義25
• 3.4.2 學校建設(shè)項目社會效益評價指標25-26
• 3.5 學校建設(shè)項目可持續(xù)評價26
• 3.5.1 學校建設(shè)項目可持續(xù)性含義26
• 3.5.2 學校建設(shè)項目可持續(xù)評價指標26
• 3.6 學校建設(shè)項目風險性評價26-29
• 3.6.1 項目風險評價含義26-27
• 3.6.2 學校建設(shè)項目風險性評價指標27-29
• 第4章 沈陽東湖學校建設(shè)項目指標分析及評價29-49
• 4.1 沈陽東湖學校項目概況29
• 4.2 沈陽東湖學校項目分析29-43
• 4.2.1 項目建設(shè)必要性分析29-32
• 4.2.2 項目建設(shè)方案分析32-36
• 4.2.3 投資估算與資金籌措36-37
• 4.2.4 項目財務(wù)效益分析37-42
• 4.2.5 項目社會效益分析42
• 4.2.6 項目可持續(xù)性分析42-43
• 4.2.7 項目風險性分析43
• 4.2.8 項目評價結(jié)論43
• 4.3 利用層次分析法對項目進行分析評價43-49
• 4.3.1 層次分析法43-46
• 4.3.2 項目的模型構(gòu)建與分析46-49
• 第5章 結(jié)論49-50
• 參考文獻50-52
• 附表 1 總投資估算表52-53
• 附表 2 收入估算表53-54
• 附表 3 損益表54-55
• 附表 4 現(xiàn)金流量表55-56
• 附表 5 資金來源與運用表56-57
• 附表 6 貸款還本付息表57-59
• 附件 7 運用 yaahp 軟件進行 AHP 的基本運算過程59-61
• 附表 8 沈陽東湖學校建設(shè)項目專家評分表61-62
• 致謝62

【參考文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：沈陽東湖學校建設(shè)項目的經(jīng)濟評價研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：350030