新技術(shù)支持下的個(gè)性化學(xué)習(xí)課堂教學(xué)是教育信息化2.0時(shí)代"課堂革命"的發(fā)展趨勢(shì),構(gòu)建一套科學(xué)實(shí)用的評(píng)價(jià)個(gè)性化學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的指標(biāo)體系,顯得十分重要和迫切。采取德?tīng)柗茖＜易稍兎ā＜易劦确绞?對(duì)專家意見(jiàn)進(jìn)行量化分析和質(zhì)性分析,借助SPSS22.0對(duì)專家意見(jiàn)平均值、標(biāo)準(zhǔn)差、變異系數(shù)進(jìn)行分析,確定評(píng)價(jià)指標(biāo)內(nèi)容,最終獲得3個(gè)一級(jí)指標(biāo)、7個(gè)二級(jí)指標(biāo)和16個(gè)三級(jí)指標(biāo);借助層次分析法和Yaahp軟件確定評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中一級(jí)指標(biāo)的權(quán)重;借助專家排序法獲得二級(jí)、三級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)的權(quán)重,形成較為系統(tǒng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。 

【文章來(lái)源】：廣東技術(shù)師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,41(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【部分圖文】：

新技術(shù)支持下個(gè)性化學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系框架

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3486530