類比推理這一重要認(rèn)知能力能夠幫助兒童在未經(jīng)歷過的復(fù)雜情況下進(jìn)行推斷和學(xué)習(xí)。近年來(lái)研究者主要從行為研究、計(jì)算機(jī)模型和眼動(dòng)技術(shù)的角度探究了兒童抑制控制和工作記憶在類比推理中的交互作用模式及類比推理策略對(duì)類比推理的影響。在此基礎(chǔ)上,研究者圍繞語(yǔ)言標(biāo)簽和物理表征兩方面對(duì)兒童類比推理進(jìn)行了干預(yù)研究。兒童類比推理的未來(lái)研究應(yīng)著眼于改進(jìn)研究方法、關(guān)注類比推理各加工階段影響因素及加強(qiáng)兒童類比推理策略的干預(yù)應(yīng)用研究。 

【文章來(lái)源】：心理科學(xué). 2020,43(02)北大核心CSSCICSCD

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
1 引言
2 兒童類比推理的影響因素
    2.1 抑制控制與工作記憶影響兒童類比推理的行為研究
    2.2 抑制控制和工作記憶交互影響兒童類比推理的計(jì)算機(jī)模型探索
    2.3 類比推理策略影響兒童類比推理的眼動(dòng)研究
3 兒童類比推理的干預(yù)促進(jìn)
    3.1 語(yǔ)言提示的干預(yù)方法
    3.2 物理表征的干預(yù)方法
4 研究展望


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]幾何圖形類比推理的ERP研究[J]. 郭周云,邱琴,羅蓉,胡竹菁.  心理學(xué)探新. 2011(06)
[2]從知覺分心任務(wù)看兒童類比推理能力的發(fā)展[J]. 馬曉清,馮廷勇,李宇,李紅.  心理學(xué)報(bào). 2008(09)
[3]4～5歲兒童單雙維類比推理能力的發(fā)展水平和特點(diǎn)[J]. 李紅,馮廷勇.  心理學(xué)報(bào). 2002(04)



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