開設(shè)心理健康教育課程是民族院校開展心理健康教育和培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的重要途徑。為了充分提升學(xué)生心理健康教育課程的學(xué)習(xí)效果,找到影響其學(xué)習(xí)效果的因素非常必要,通過問卷調(diào)查法,研究學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)投入和學(xué)習(xí)效果之間顯著的正相關(guān)性,并提出對策建議。 

【文章來源】：科技創(chuàng)業(yè)月刊. 2020,33(11)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)投入與學(xué)習(xí)效果三者的關(guān)系模型

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]積極心理學(xué)視角下民族院校大學(xué)生心理健康教育課程優(yōu)化研究[J]. 王盼,劉超,張超.  湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(01)
[2]民族院校大學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)踐與思考[J]. 于見偉.  四川民族學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(01)
[3]對民族院校大學(xué)生心理健康教育體系構(gòu)建的思考——以中央民族大學(xué)為例[J]. 岳永杰.  黑龍江民族叢刊. 2012(02)
[4]民族院校大學(xué)生心理健康教育模式的探索與實(shí)踐──以西南民族大學(xué)為例[J]. 陳秋燕.  中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版). 2006(02)



本文編號：3479970