隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)逐漸滲透到各行各業(yè)之中,互聯(lián)網(wǎng)+教育目前已經(jīng)成為教育發(fā)展的主要趨勢,因此,將信息技術(shù)與中高職院校舞蹈教學(xué)進(jìn)行融合得到了教育界的廣泛重視,為此,文章選擇了新疆藝術(shù)類中高職院校龜茲舞蹈教學(xué)作為研究對象,然后提出了微課課程體系構(gòu)建策略,將龜茲相關(guān)內(nèi)容背景以微課的形式,并在付諸實踐的基礎(chǔ)上對相關(guān)策略進(jìn)行進(jìn)一步的完善,希望能夠促進(jìn)新疆藝術(shù)類中高職院校龜茲舞蹈教學(xué)效率的提升,促使學(xué)生的綜合能力得到全面的提升。 

【文章來源】：大眾文藝. 2020,(21)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、微課的概念
二、微課在龜茲舞蹈教學(xué)中的作用
    (一)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
    (二)教學(xué)內(nèi)容淺顯易懂
    (三)提高學(xué)生積極主動性
    (四)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
三、新疆藝術(shù)類中高職院校龜茲舞蹈教學(xué)微課課程體系構(gòu)建路徑研究
    (一)構(gòu)建微課導(dǎo)學(xué)課程體系
    (二)構(gòu)建微課智慧教學(xué)體系
    (三)構(gòu)建復(fù)習(xí)微課課程體系
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]構(gòu)建“N+1”模式的中高職課程銜接探索與研究[J]. 劉書凱,楊華麗.  哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2019(05)
[2]關(guān)于高職微課教學(xué)設(shè)計的策略分析[J]. 劉丹.  科技展望. 2016(36)
[3]“微課”在中高職貫通英語教學(xué)中的探索[J]. 陸汶.  職業(yè)教育(下旬刊). 2014(06)



本文編號：3463319