基于健康中國(guó)這一背景,首先闡釋健康中國(guó)對(duì)新型體育教師培養(yǎng)提出的具體要求,并分析當(dāng)前體育教師培養(yǎng)中存在的教育體系不完善、教學(xué)內(nèi)容不全面、基礎(chǔ)設(shè)施不健全等問(wèn)題。進(jìn)而針對(duì)這些現(xiàn)實(shí)困境,分別從人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、課程教學(xué)體系、育人機(jī)制改革、審核評(píng)價(jià)方法以及師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)等多個(gè)維度,提出新型體育教師培養(yǎng)和發(fā)展的有效策略,旨在提高體育教師的教學(xué)能力,為實(shí)現(xiàn)他們的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 

【文章來(lái)源】：黑龍江教師發(fā)展學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,39(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
引言
一、健康中國(guó)對(duì)體育教師培養(yǎng)工作提出的新要求
二、當(dāng)前體育教師培養(yǎng)過(guò)程中存在的主要問(wèn)題
    (一)教育體系不完善
    (二)教學(xué)內(nèi)容不全面
    (三)基礎(chǔ)設(shè)施不健全
三、健康中國(guó)背景下新型體育教師培養(yǎng)與發(fā)展的有效策略
    (一)確立教師培養(yǎng)的目標(biāo)與規(guī)格
    (二)優(yōu)化內(nèi)容完善課程教學(xué)體系
    (三)加大實(shí)踐育人機(jī)制改革力度
    (四)轉(zhuǎn)變以往落后的審核評(píng)價(jià)方法
    (五)全面建設(shè)“雙師型”體育師資團(tuán)隊(duì)
結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“健康中國(guó)”視角下新型體育教師的培養(yǎng)與發(fā)展研究[J]. 黃喜燕.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2019(12)
[2]“健康中國(guó)”戰(zhàn)略下體育教師現(xiàn)代教育理念探究[J]. 邱漢祥.  湖北第二師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(10)
[3]“健康中國(guó)”戰(zhàn)略背景下新型體育教師的培養(yǎng)[J]. 李曙剛,陳慶合,趙華恩,許朋展.  體育學(xué)刊. 2019(03)
[4]健康中國(guó)引領(lǐng)下體育教師培養(yǎng)理念改革與創(chuàng)新[J]. 曹艷杰.  體育科技. 2017(05)



本文編號(hào)：3458303