<正>2018年教育部、國(guó)家發(fā)展改革委等六部門(mén)印發(fā)的《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》中明確指出,產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本辦學(xué)模式。隨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),企業(yè)對(duì)新能源汽車(chē)技術(shù)人才需求量大幅增加,近年來(lái)企業(yè)主動(dòng)接軌職業(yè)教育,新能源汽車(chē)維修教育逐漸進(jìn)入到課堂、競(jìng)賽中,但在教學(xué)手段、教學(xué)資源、教學(xué)模式等方面存在著一些問(wèn)題。比如教師如何設(shè)計(jì)、組織、開(kāi)展新能源汽車(chē)維修教學(xué)活動(dòng);如何對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)合理的評(píng)價(jià);如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力;如何提高實(shí)訓(xùn)設(shè)備的利用效率,使信息數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化采集等。 

【文章來(lái)源】：汽車(chē)維護(hù)與修理. 2020,(22)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 新能源汽車(chē)互動(dòng)智慧實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)模式
2 新能源汽車(chē)互動(dòng)智慧實(shí)訓(xùn)室主體建設(shè)方案
3 新能源汽車(chē)互動(dòng)智慧實(shí)訓(xùn)室實(shí)施方案
4 新能源汽車(chē)互動(dòng)智慧實(shí)訓(xùn)室教學(xué)效果



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